部编版二年级语文上册（课堂教学课件3）我要的是葫芦.ppt

我要的是葫芦;同学们看这是什么;读一读;;比一比,看看谁的眼睛最亮? 找一找两幅插图有什么不同的地方?; 从前有个人，他种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。;那个人每天都要去看几次。;葫芦生长的生长过程是怎样的？;我会填;我会填;;？;1.蚜虫是什么？ 小葫芦为什么变黄？ 小葫芦为什么都落了？;我会填，我会读：; 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫??怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦”; 他盯着小葫芦自言自语地说 “我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”;比一比，读一读 1、有几个虫子怕什么！ 2、有几个虫子不用怕。; “你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”;(他)“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”;比一比，读一读 1、叶子上的虫还用治？ 2、叶子上的虫不用治。; 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。; 为什么葫芦一个一个都落了下来？我们来帮他找找原因吧。; （因为种葫芦的人不懂叶子和葫芦的关系，他只想要葫芦，叶子上生蚜虫他不管，又不听邻居的劝告，所以小葫芦变黄、落了。）;种葫芦的 人错在哪里;你懂得了什么道理;;我会写;我会写;我会写;我会写;我会写;我会写;我会写;我会写;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。***** 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。**** 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。***** 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。*** 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。****