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精品资料 《建筑装饰施工技术》课程标准 课程名称： 建筑装饰施工技术 课程性质： 《建筑装饰施工技术》是建筑装饰专业的一门专业课程。是联系装饰材料、装 饰设计及装饰预算的一门综合性课程。 课程类型： 专业学习领域 总学时： 64 理论授课学时： 46 课内实践学时： 18 学 分： 4 学分 适用专业： 建筑装饰工程技术专业 1 ．前言 1.1 课程定位 《建筑装饰施工技术》是建筑装饰工程技术专业的一门实践性、 综合性较强 的专业学习领域课程，是施工员、造价员、质检员等职业岗位培训、鉴定、考试 的核心内容。 它的任务是研究建筑装饰工程施工工艺的一般规律， 建筑装饰施工 各主要工种工程的施工工艺原理以及建筑装饰施工新技术、新工艺的发展。 本课程应开设在校内学习的第四学期， 学生在学习之前应具备 《建筑装饰材 料》、《建筑装饰识图》、《建筑装饰构造》等专业知识，是一门综合性极强的 理实一体化课程， 主要培养学生的实践动手能力， 以使学生能够适应职业岗位的 要求。通过学习和训练， 使学生了解掌握建筑装饰工程中各主要工种工程的施工 工艺原理，突出施工员、造价员、质检员职业岗位能力的培养，培养学生独立分 析和解决建筑装饰工程施工中有关施工工艺问题的基本能力。 由于《建筑装饰 施工技术》实践性强、综合性大、社会性广，工程施工中许多技术问题的解决， 均要涉及到有关学科的综合运用。因此，要求拓宽知识专业面，扩大知识面，要 可编辑修改 精品资料 有牢固的专业基础理论和知识，并自觉地进行运用。 1.2 设计思路 以学生就业为导向，改革传统教学模式，按“建筑装饰工程的施工工序”确 定工作任务，以“装饰施工流程”为主线，紧紧围绕完成工作任务的需要，以课 程内容与学生特点选取恰当教学方法， 以工学结合为切入点， 按照真实工作任务 及其工作过程对教学内容进行科学整合和重构， 并合理序化， 力图构建学生在校 学习情景与实际工作情景的一致性，灵活运用任务驱动、案例分析、角色扮演、 启发引导、 模拟教学法等教学方法， 有针对性地采用不同方法实现教学目标。 本 课程初步设计为 64 课时，理论 46 课时，实践 18 课时。 2 ．课程目标 2.1 能力目标 1 ）能根据施工图纸和施工实际条件， 选择和制定常规工程合理的施工方案； 2 ）能根据施工图纸和施工实际条件，查找资料和完成施工中遇到的一些必 要计算； 3 ）能根据施工图纸和施工实际条件编写一般建筑装饰工程施工工艺交底； 4 ）能根据施工图纸和施工实际条件，具备一定的建筑装饰施工现场技术指 导能力； 5 ）能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规工程的质量检验。 2.2 知识目标 1 ）掌握一般建筑装饰各分部分项工程的常规施工工艺、施工方法及包含的 原理； 2 ）掌握一般建筑装饰工程施工中遇到的一些必要计算方法； 可编辑修改 精品资料 3 ）熟悉一般建筑装饰各分部分项工程施工中容易出现的常见质量、安全问 题及质量、安全验收规范； 4 ）熟悉一般建筑装饰工程施工安装顺序及所需配备的设施和设备。 2.3 素质目标 1 ）培养较好的伦理道德、职业道德、社会公德。 2 ）培养现代的文化模式——主体意识、超越意识、契约意识。 3 ）培养较强的学习能力、动手能力、