北师大版数学一年级上册：乘车教案2.pdf

乘车（试一试） 课题 乘车（试一试） 课型 新授第二课时 在具体的乘车情境中，进一步体会连加、连减、加减混合运算的意义。 教学目标 能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并能进行正确计算。 通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。 教学重点 理解、掌握连加、连减、加减混合的计算顺序。 教学难点 理解连加、连减、加减混合的含义。 来源[ 学。科。网 Z 。 X 。X 。K][ 来源:][ 来源 :Z|xx|k] 关 键 教学资源 课件 教 学 过 程 教学环节 教师指导 学生活动 设计意图 时间安排 一、 创设情 境， 引入课 1. 课 件出示情境图 （课本第 47 页 “练一练”第 4 巩固复习 题 题） 学生观察 学过的知 5 ’ （1）引导学生读懂图意，先试着让学生说一说。 图，说说数 识。 （2 ）小组交流，发现数学信息。试着提出问题。 学信息。 （3 ）独立解决问题。 列式计算。 2.让学生说一说自己生活中遇到的连加、连减的 实际问 题。 二、探究新 课件出示“乘车”情境图三 知，讲 授新 1.模拟演示情境图，理解渐渐混合的实际意 义。 学生情景 演 学生按顺 课 （1）学生说说图意，请学生模拟演示上车，下 示，根据观 序观察， 10’ 车的情境。 (课件动态演示 ) 察结果列算 用一句话 （2 ）学生试着用学具摆一摆，结合情境边摆边 式。 说清图 说。 意， 2.列式解决问题 表达要完 学生独立完成 ,并结合情境说一说先算什么， 再算 整、清楚， 什么，及每一步的意 思。 声音要适 3.联系拓展 中。 让学生说一说自己生活中遇到的加减混合的实 第 1页/共 2页 际问题。 三、 巩固练 1.比一比（课本第 47 页“练一练”第 5 题） 学 生独立完 习 ，形成能 学生独立完成。 成练习。 力 2.计算大比拼 (课本第 47 页“练一练”第 6 题 ) 巩固练习 15’ 学生独立完成，集体订正。