幼儿园大班数学活动教案《小动物的项链》及教学反思样例5.docxVIP

- - PAGE 10 - 幼儿园大班数学活动教案《小动物的项链》 及教学反思样例 5 第一篇：幼儿园大班数学活动教案《小动物的项链》及教学反思 《大班数学活动教案《小动物的项链》含反思》这是优 秀的大班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 、喜欢绘本阅读活动，在观赏与叙述中理解绘本内容 , 感受数学活动的好玩。 2 、学会按物体的颜色及大小进行有规律的排序。 3 、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4 、培育幼儿乐观开朗的性格。活动重点： 在观赏与叙述中理解绘本内容，感受数学活动的好玩。活动难点： 让幼儿学会按物体的颜色及大小进行有规律的排序。 活动预备： 1 、 PPT《小刺猬的项链》 。 2 、排序练习操作纸人手一份。活动过程： 一、故事导入，引起兴趣。 1 、看 ppt 封面图片，提问： 教师： 今日老师给大家带来了一个故事。 在听故事之前， 我们先来熟悉一下故事里的主人公。它是一个浑身长满刺的 小动物，是谁啊 ?(小刺猬的图片 ) 他就是我们今日故事里的主人公，它的名字叫拉亚。 、观赏绘本故事，依据故事情节出示相应的 PPT，叙 述： 教师：小刺猬拉亚生活在秀丽的大森林里。它是一个活 泼、和善、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让 它特别得苦恼，因为，森林里的小动物们总是可怕被它身上 的刺扎伤，所以，经常离它远远的。每天，小刺猬拉亚只能 孤孤独单地去果园里摘果子 ;一个人在家里安宁静静地用晚 餐。拉亚的日子过得好孤独呀， 因为没有朋友的陪伴。 可是， 有一天拉亚去果园里找来了很多的小豆子。 二、多媒体课件演示，理解有规律的排序。 1 、出示不同颜色豆子图片，引出排序内容。 教师提问：你们看看，这些豆子长得怎么样呢 ? 出自 : 屈;老.师教案网 有什么不一样呢 ?(让幼儿观看豆子，引导其 说出颜色和大小的区分 ) 小刺猬灵机一动想出了一个好办法：对了，我可以用这些红豆子绿豆子穿成一条秀丽的项链。 2 、出示小刺猬戴项链的图片，了解排列规律。 教师提问：我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得 美吗 ?美在哪里 ?你能不能把这个秀丽的隐秘告知大家 ( 引导 幼儿说出项链里藏着的秀丽的隐秘是根据 绿红绿红 顺序排列的) 小刺猬带上了这么美丽的项链，我们一起来看一看小动 物还可怕它吗 ?(不可怕了 )，它们为什么不可怕了呢 ?(因为它们喜欢它的项链， 也想做一条美丽的项链 )，小刺猬拉亚看到小动物都不可怕他了，还想跟它学做项链，小拉亚心里很快 乐，就带它们一起去捡豆子去了。 3 、出示小兔子戴项链的图片，学习排列规律。 教师提问：瞧，小兔子的项链做好了，美丽吗 ?谁能发觉小兔子的项链里藏着什么隐秘 ?引导幼儿观看画面，说出 颜色和大小的排列顺序。 (红黄绿三种颜色排序及按大小排序 ) 4 、出示小猴子没有串好的项链图片，运用排列规律， 帮助小猴子串好项链。 教师：小猴子观察小兔子有了自己的项链，很艳羡，也 想做一串项链，它的项链还没有做好呢 ?心里很焦急，想请小朋友一起帮助他们完成，我们一起来看一看，小猴的项链 里藏着什么隐秘 ?(通过幼儿争论后，说出下面应当串哪颗豆 子，然后用多媒体演示的方法完成 ) 小猴子的项链做成了，你们看小猴子的表情怎样了呢 ? 笑了。看，小猴子还感谢大家呢。 三、幼儿动手操作，巩固排序规律。 1 、教师：森林里的其他小动物也想要戴上秀丽的项链， 请你们帮助他们一起串成秀丽的项链，怎么样才能串出美丽 的项链呢 ?提出串项链要求 (可以根据颜色的规律，也可以根 据大小的规律，还可以藏着两个隐秘，即有大小的规律又有 颜色的规律 )，幼儿争论出自己串项链的方法 (根据什么规律进行排序的 )。 2 、幼儿操作，教师巡回指导。 四、幼儿展示作品，体验与他人共享的欢乐。 幼儿完成后并与他人一起共享，并请小朋友说说自己项链的排列规律。一起把做好的项链送给小动物。 教师小动物们都戴上了秀丽的项链，他们可快乐了，你 们帮助了它们，感觉到幸福了吗 ?一起来听音乐拍拍手吧， 播放音乐《幸福拍手歌》活动结束。 课后反思： 大班幼儿目测的能力已经比较的强，从一个个数，一行行数，最终再提出要求的来数，这对他们的数数也有了一个 很大的提升。本次活动中通过故事的形式让幼儿看图片来理 解减法算式和如何来运用减法算式，这好像对本次活动中的 幼儿来说是个难点，因为在活动中大部分的幼儿并不能理解。通过此次教学，作为教师可能更多的是要先对幼儿的认知度 和学习程度有一个大的理解才能设计好一堂好的课程。当然 课前教师的预备必定也是非常重要的！ 大班数学活动教案《小动物的项链》含反思这篇文章共 4937 字。 第二篇：幼园大班教案第四周 备课人：罗业艳 本周教学目标： 安全与常规： 1