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曹冲称象;一杆秤;称:测定重量
秤:测定物体重量的器具; 称象;PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/
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地理课件:/kejian/dili/ 历史课件:/kejian/lishi/ ; 这头象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。; 曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。;学习单:
1、读一读 读读课文第四自然段
2、划一划 用波浪线划出曹冲称象的办法
3、说一说 用“先…然后…再…最后…”等词
说说曹冲想出的办法
4、想一想 和官员们的办法比,谁的办法更
好?为什么?; 曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头。装到船下沉到画线的地方为止,然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”;
曹冲想出了什么样的称象办法? ; 他叫人照曹冲说的方法去做,果然称出了大象的重量。; ; 读读官员们提出的称象的方法,联系曹冲的办法,说说他的办法妙就妙在哪里?;
曹冲用心听别人的议论,积极动脑筋想办法。
曹冲善于观察和学习,知识丰富,知道船在水里下沉的程度与重量有关系。具有丰富的知识,肯动脑筋思考问题,就会变得聪明起来。;官员 柱子 宰割
船舷 果然 议论
一杆秤 一杆枪;读生字,分析字形组词语
称( ) 船( ) 柱( ) 杆( )
秤( ) 舷( ) 住( ) 竿( )
;作 业
1、完成课后练习,会用“才”“一边……一边……”造句。
2、把曹冲称象的故事讲给别人听。
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