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“教师的心灵密码”培训心得体会 “教师的心灵密码”培训心得体会 PAGE “教师的心灵密码”培训心得体会 “教师的心灵密码”培训心得体会 一直想真正成为一名合格的教师，始终做的都不够好，但通过本次远程教育培训，从心理学家，著名心理咨询家马志国专家的课件案例学习收获很多的，受益非浅，使我真正体会到教师的心灵健康是多么重要。 教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。。学习开始，马专家首先抛出一份教师心理健康自测，让每个老师学习之前认识自身的问题。然后再通过教师情感心理案例，亲子案例，婚恋心理案例的学习，再次学习了教师职业归纳感，分析了当下教师的压力之源：教育教学工作责任重大；学生家长及社会各界对学校和老师期望过高；角色冲突；身心透支；职业倦怠。这五个方面是当下高中小学教师压力大的普遍因素。最后通过教师心理异常学习引出，用自己最舒服的、不越界的方式去应对的异常的心理，如是打球、登山、跑步、购物、吃美食等等都是解压良药，最主要的是效能，释放内心的沉重。 他指出，作为一名老师，每天都要面对自己的学生，只有把生活和工作的各种关系圆润好，才能成为一名幸福的教师。关键是要有健康积极的心理，拥有积极的心态，不断了解自我，接纳自我，认同他人、接受他人、善于处人，积极面对和接受现实，“心动则动，心变则变”。所以，良好的心理状况，不仅可以保障专业成长和持续发展，更为重要的是可以促进教师建立和提升自己的教师专业化地位和人生价值，让人生的每一阶段都在目标达成和成就感中充满希望，在成功中品味教师职业独有的幸福。 教师被誉为人类灵魂的工程师，教育的最高境界是投其所好。善于把握心理，教师在教育教学工作中才会得心应手，达到事半功倍的效果，最终做到内心无惑、幸福育人。