人教版二年级数学上册《量一量比一比教案》.docVIP

人教版二年级数学上册《量一量比一比教案》 人教版二年级数学上册《量一量比一比教案》 PAGE 人教版二年级数学上册《量一量比一比教案》 西 华 学 区 课 堂 教 学 方 案 教者：王志荣 科目:数学 班级：二年级 授课日期：2015-11-18 总第（60）课时 课 题 量一量、比一比 课 型 新授 第（ 1 ）课时 教学目标 知识目标 通过活动，加深学生对长度单位米和厘米的认识，培养学生的动手能力。 技能目标 通过实际的测量锻炼学生在实践中运用知识、创新发展的能力。 情感目标 在活动中渗透统计的初步知识并且使学生学会与他人合作交流的学习兴趣。 教学重点 学会正确测量实物的方法。 教学难点 掌握测量物体的技巧。 教学方法设计 点拨引导、合作交流 教具学具运用 测量工具、长方形纸、统计表 教 学 流 程 教学环节 主要教学内容及教师活动 时控 学生活动设计 时控 一、复习 引入 让学生用手势比画1米、1厘米，教师强调明确1米=100厘米 3分 学生用打手势比画1米、1厘米的长，同时梳理“米与厘米”间的换算进率。 5分 二、 选择 测量 工具 1、认识各种尺子。 请学生把带来的尺子拿出来，在小组内看一看，提问：谁愿意把你喜欢的尺子介绍给大家（点拨引导） 2、认识自己身上的“尺”（点拨引导学生用自己的“拃”“步长”“肩宽”作尺子来测量别的物体有多长的测试技巧。 5分 1、学生展示自备的尺子。 指名学生上台介绍学生尺、米尺、和卷尺，你用它测量的长度，说说自己都量了些什么物体。 2、自主测量自己一拃的长、一步的长、一肩之宽，再用自己身上的“尺”测量别的物体有多长。 7分 三、进行 实际 测量 1、量长方形的纸。 每人拿出一张长方形的纸，用学生尺分别量出四条边的长。（教师引出：由于这张长方形纸的边长和折痕都比较短，所以用学生尺量就可以了。如果用米尺或卷尺量，反而跟麻烦。） 2、估测物体的长度。可采用自己身上的“尺”，如：拃长、步长、肩宽比画物体。 3、归纳小结：选择测量工具测量实物。 7分 1、动手操作练习。 按老师要求，练习用学生尺来测一测长方形纸的四条边各式多少厘米。 2、估测物体的长。尝试用“拃”“步长”、“肩宽”比画来测试。 3、归纳梳理测量工具和方法。 13分 板 书 设 计 量一量、比一比 一条鳄鱼的身长6米，一个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着，就和鳄鱼长差不多。 教 学 后 记 教案批阅 等次 次数 签名 日期 月 日