初三化学用语复习教案.pdf

学习好资料 欢迎下载 初三化学（上）总复习 化学用语 盘龙区新迎中学 杨萍 【学习目标】 知识目标：熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式等化学用语。 能力目标：能准确使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化；让学生感悟学习的 策略。 情感目标：体会化学用语对学习化学的重要性，初步培养使用化学用语学习化学的习惯；对学生进 行尊重客观事实，遵从客观规律的辨证唯物主义的教育。 【教学重点】化学式、化学方程式表示意义及熟练书写和应用。 【教学难点】化学式、化学方程式表示意义及熟练书写和应用。 【教学课时】 1课时 【教学流程】知识整理→学生讨论→教师解答→巩固练习→归纳小结→检查目标达成情况 教学流程 学生活动 设计意图 【引言】化学用语是中学化学学习的难点之一，一是化学用语 阐述本节课的学习 具有约定俗成的特点需要通过记忆来掌握；二是化学用语中点 思路和要完成的目 多面广，相似相异，难以辨别，因此化学用语往往成为同学们 标，引起学生对本 学习的划坡点和集体学习的分化点。那么，有没有一种方法， 倾听，体会 节内容的关注。 能帮助我们学好化学用语，在今天的复习中，我们一是完成学 习目标，二是总结化学用语的学习策略 . 一、什么是化学用语？ 思 考、 回答 检查元素符号、化 学式、化学方程式 的书写及化合价、 练习有关化学用语的习题，通过检查发现问题。 练习 离子等符号的表示 是否正确，了解学 生基础知识掌握的 由上述习题提出问题 情况。 （1）元素符号的意义是什么？以氧元素符号为例说明元素符 号的意义。 小组讨论 （2 ）化学式的意义是什么？以水的化学式为例说明化学式的 1— 4 题 意义。 （3 ）什么叫离子？离子符号怎么表示？ （4 ）元素的化合价怎么表示？ 设计化学用语的每 （5 ）元素符号周围小数字的意义是什么？ 一个认识步骤，将 （6 ）写化学方程式的书写步骤可概括为哪几步？化学方程式 繁杂的知识有条不 的意义是什么？ 紊地呈现在学生面 前， 便于学生掌握。 讨论相关的概念，师生共同小结： 学习好资料 欢迎下载