人教版第十一全等三角形的提高拓展训全等三角形经典题doc[1].docVIP

人教版第十一全等三角形的提高拓展训全等三角形经典题doc[1] 人教版第十一全等三角形的提高拓展训全等三角形经典题doc[1] PAGE PAGE 22 人教版第十一全等三角形的提高拓展训全等三角形经典题doc[1] 全等三角形的提高拓展训练 知识点睛 全等三角形的性质：对应角相等，对应边相等，对应边上的中线相等，对应边上的高相等，对应角的角平分线相等，面积相等． 寻找对应边和对应角，常用到以下方法： (1)全等三角形对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的边是对应边． (2)全等三角形对应边所对的角是对应角，两条对应边所夹的角是对应角． (3)有公共边的，公共边常是对应边． (4)有公共角的，公共角常是对应角． (5)有对顶角的，对顶角常是对应角． (6)两个全等的不等边三角形中一对最长边(或最大角)是对应边(或对应角)，一对最短边(或最小角)是对应边(或对应角)． 要想正确地表示两个三角形全等，找出对应的元素是关键． 全等三角形的判定方法： (1) 边角边定理(SAS)：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等． (2) 角边角定理(ASA)：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等． (3) 边边边定理(SSS)：三边对应相等的两个三角形全等． (4) 角角边定理(AAS)：两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等． (5) 斜边、直角边定理(HL)：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等． 全等三角形的应用：运用三角形全等可以证明线段相等、角相等、两直线垂直等问题，在证明的过程中，注意有时会添加辅助线． 拓展关键点：能通过判定两个三角形全等进而证明两条线段间的位置关系和大小关系．而证明两条线段或两个角的和、差、倍、分相等是几何证明的基础． 例题精讲 板块一、截长补短 (年北京中考题)已知中，，、分别平分和，、交于点，试判断、、的数量关系，并加以证明． 　　 如图，点为正三角形的边所在直线上的任意一点(点除外)，作，射线与外角的平分线交于点，与有怎样的数量关系? 【变式拓展训练】 如图，点为正方形的边上任意一点，且与外角的平分线交于点，与有怎样的数量关系？ 已知：如图，ABCD是正方形，∠FAD=∠FAE. 求证：BE+DF=AE. 以的、为边向三角形外作等边、，连结、相交于点．求证：平分． (北京市、天津市数学竞赛试题)如图所示，是边长为的正三角形，是顶角为的等腰三角形，以为顶点作一个的，点、分别在、上，求的周长． 五边形ABCDE中，AB=AE，BC+DE=CD，∠ABC+∠AED=180°， 求证：AD平分∠CDE 板块二、全等与角度 【例7】如图，在中，，是的平分线，且，求的度数. 【例8】在等腰中，，顶角，在边上取点，使， 求. 【例9】(“勤奋杯”数学邀请赛试题) 如图所示，在中，，，又在上，在上，且满足，，求. 在四边形中，已知，，，，求的度数. (日本算术奥林匹克试题) 如图所示，在四边形中，，，，，求的度数. (河南省数学竞赛试题) 在正内取一点，使， 在外取一点，使，且，求. (北京市数学竞赛试题) 如图所示，在中，，为内一点，使得，，求的度数. 全等三角形证明经典50题（含答案） 已知：AB=4，AC=2，D是BC中点，AD是整数，求AD A A D B C 延长AD到E,使DE=AD, 则三角形ADC全等于三角形EBD 即BE=AC=2 在三角形ABE中,AB-BEAEAB+BE 即:10-22AD10+2 4AD6 又AD是整数,则AD=5 已知：D是AB中点，∠ACB=90°，求证： D D A B C 已知：BC=DE，∠B=∠E，∠C=∠D，F是CD中点，求证：∠1=∠2 ABCDEF21证明：连接BF和EF。 因为 BC=ED,CF=DF,∠BCF=∠EDF。 所以 三角形BCF全等于三角形EDF(边角边)。 所以 BF=EF,∠CBF=∠DEF。 连接BE。 在三角形BEF中,BF=EF。 所以 ∠EBF=∠BEF。 又因为 ∠ABC=∠AED。 所以 ∠ABE=∠AEB。 所以 AB=AE。 在三角形ABF和三角形AEF中， AB=AE,BF=EF, ∠ABF=∠ABE+∠EBF=∠AEB+∠BEF=∠AEF。 所以 三角形ABF和三角形AEF全等。 所以 ∠BAF=∠ A B C D E F 2 1 BACDF21E已知：∠1=∠2，CD=DE，EFACDB如图，四边形ABCD中，AB∥DC，BE、CE分别平分∠ABC、∠ B A C D F 2 1 E A C D B 证明:在BC上截取BF=BA,连接EF. ∠ABE=∠FBE