2021小学关于开展“双减”工作实施方案.pdfVIP

2021 小学关于开展“双减”工作实施方案 一、指导思想 为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育, 切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学 生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度， 进一步把上级关于“双减” 的要求落到实处，科学把握“双减 “ 的精神实质，特制定本方案。 二、实施细则 （一）严格执行课程计划。 严格根据《市义务教育课程计划》，开齐开足课程。教师 严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程 和课时。任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规 范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。学校 在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家 长的监督。各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学， 不得随意加深教学内容，提高教学要求。 （二）加强有效教学研究。 提高教研活动质量各教研组认真制定教学计划和进度， 确保日常教学活动的正常有序。由教研组长负责，各教研组 围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。本学期各学 科以“ 向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对 1 / 5 空等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。 提高课堂教学质量优选教学方法，提高课堂教学效率。 教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生 才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考 生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教 师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让 学生进行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的 话不说，保证课堂教学的高容量性。优化学习方式，提高学 生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的 学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、 表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维 训练和实践能力的培养。落实导优辅差工作，促使学生全面 发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖 子生“ 的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充 分发展。又要特别重视对部分“差生” 的个别辅导，及时帮助 他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学 生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。加强特 色备课精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。 教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学 生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的 基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行 调整和修改，努力提高课堂教学效果。精选教学内容。根据 学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删， 以学生现有发展水平为出发点，着眼于学生将来的发展，使 2 / 5 学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的发展。精 心设计练习老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避 免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教 会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。根据学生 的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业， 使每个学生都得到不同的发展。严格控制作业量和作业时间。 一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业 时间平均每天不超过1 小时。加强教学质量监控“减负”不是 取消考试，而是要求改考试的内容与方法，使考试不再变成 “学生的敌人” ，符合教学规律的检测是必须的、必要的。我 校将严格控制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习 积极性，增强学生的成功感。积极开展各项竞赛积极采取有 效措施，努力做到减“负”不减“质” 。通过认真的调查研究， 制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求，让学生自由 选择，在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好， 丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知 识面。其他培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识 积累。加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对 “双减” 的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业 负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的 有效方法。 （三）提高师德修养。 关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗 暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。倡