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杂技小演员
一、教学目的：
使学生在制作和练习中，学会了动手动脑，提高了学生学习兴趣，培养设计意识和
创作的积极性。
二、教学重点：
在玩具底部增加重量，重心会降低，不会倒。
三、教学难点：
用什么材料，设计和制作方法。
四、课时和作业要求：
1 授课时间（ 2 ）课时
2 制作一个可以左右摇摆的小演员。
五、教学过程：
第 一 教师活动 学生活动 效果
节
引入 1 实物投影机 1. 欣赏作品。 回 忆 过 你 在
2 欣赏教师手中作品—卡纸做的杂 2. 讨论问题。 那里看到杂技演
技小演员 3. 回答问题 员在表演，给你留
3 了解决绘画中存在的问题。 下了最深的印象
是什么？
讲 授 1. 继续欣赏。 1. 继续欣赏 1. 学生终结。
新课 2. 课题—板书：杂技小演员 2. 回老师的问 2. 谈 出 欣 赏
3. 启发学生回忆你看到杂技演员 题。 后的感想。
表演时的精彩场面，说一说见到和自己 3. 把自己所见
最感兴趣的热闹场面、人物、道具和色 过的杂技演员表演
彩等。 场面讲出来。
4. 指导学生观看图课件，并仔细观 4. 分组讨论自
察课件中的的杂技小演员表演热闹场 己的感受和想法。
面。
5. 教师边讲边示范，启发学生思
1
维。
（1）在卡纸画出杂技小演员的形
象和表扬的动作。
（2 ）用黑笔描边，上色。
（3 ）用剪刀按着线剪下来。
（4 ）做圆形滚动的底座，并用橡
皮泥做加重的重量。
学 生 1. 选定情节， 画些什么， 怎样布局。 学生小结：你 采 用 绘 画 和
创作 2. 先画出主要部分。 能用什么材料、方 制作的方法制作
3. 本节要求完成画面构思和画出 法制作。 出一个美丽、生
铅笔草稿。 动、活波、有趣的
杂技小演员。
小结 评述学生作业能否表达自我感受。
第 二 教师活动 学生活动 效果
节
引入 1. 将上节课中作业存在
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