二年级美术下册第7课《笔筒设计》(第1课时)教案浙美版.pdf

笔筒设计 课 题 7. 笔筒设计 课 时 第 1 课时 1、和文房四宝一样，笔筒中蕴含着历史和变化，应引起同学们的关注。 教 学 2、利用塑料瓶做笔筒，提醒师生共同关注塑料瓶的多种造型及如何利用彩 目 色纸对瓶筒进行美化装饰。 标 3、学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。 教学重点 用废旧塑料瓶制作、装饰实用的笔筒。 教学难点 装饰设计的美感与创新。 课前准备 塑料瓶、彩色纸、双面胶、剪子、即时贴、小红花和多媒体课件等。 教学过程 设计意图 1、组织教学 听说咱们实验小学二年级的小朋友都非常聪明， 现在老师想出一道 题来考考大家，看看谁能很快回答出老师的问题。 （……） 2、导入新课 看得出大家的确很聪明， 为了鼓励大家， 老师给你们带来了一个礼 物，大家看这是谁？ （小熊）你能看出他喜欢什么吗？想不想听听他自己是 怎么说的？ 播放录音， 出示课题：笔筒设计 3、讲授新课 （1）欣赏古代的笔筒。 （课件出示） （2 ）了解生活中笔筒的特征。 师：看得出小熊贝贝对古代的笔筒了解的非常多， 可惜他对咱们生 活中的笔筒了解的却很少， 所以他想请小朋友们帮他解决一些问题， 大家愿 意吗？咱们来看看他都有哪些不理解的问题。 根据出示图片研究：笔筒的外形、笔筒的内部构造、笔筒的颜色、 笔筒的图案和笔筒的用途。 （3 ）研究用废旧材料制作出来的笔筒。 1 师：小熊的问题咱们都帮他回答了，听听他怎么说的。 （课件出示 自制的笔筒） A 说一说这些笔筒是用什么做的？ B 想一想用废旧材料制作出来的笔筒有什么好处？ C 研究一下这些笔筒是怎么做的？观看一些作品的制作过程。 D 拿出一个大个的笔筒，让学生进行研究：想一想怎么使剪刀、 胶棒、 尺子和各种不同类型的笔， 摆放在里面不会很乱， 拿起来还很方便？ E 拿出自己带来的废旧材料，想一想用你手中的这个废旧材料 能做成什么样子的笔筒？ 4、布置作业，学生制作。 （先讨论制作内容，做好分工） （1） 可以做一个很有特点、有创意的笔筒，也可以做一个实用性很 强的笔筒。 （2 ）可以几个人合作完成，也可以自己独立完成。 5、展示作品，相互交流。 （1）学生互动、交流、欣赏，为喜欢的笔筒投上一票。 （往笔筒内 投小红花） （2 ）评出最佳创意奖、巧手奖、保洁奖。请优秀设计者给大家介 绍创作想法。 6 、想 一想 用废旧 材料 还能做 成什 么来美 化、 装饰我 们的 生 活？ （课件展示作品） 7、小结：咱们的作品完成了，小熊贝贝也要回去了，听听他临走 之前还有什么话和我们说。 （播放课件）咱们和他说再见吧！ 作业 1. 设计一个笔筒，放在自己书桌上。 活动 2. 回家教一下自己的爸爸妈妈做笔筒。 设计