二年级日记教案课程.pdf

膂 二年级小学生日记导学案 膈 学生： 芅 课题 蚀 日记训练（一） 袇 时间 莅 2016 年 7 月 19 日 袂 名称 蚄授课 芃 课型 莂 新课 羀课时 莅 2 蝿 李旭苗 人 虿 教学目标： 1. 2. 蒅根据时间、地点、人物、活动等要要素来完整地写一件事。 肄 2. 生动具体地表达快乐，抒发快乐的心情。 薁 3. 培养学生用快乐的心情去感受体验生活。 蒇 教学重点： 薅 引导学生多练写，能够把平时生活中观察到的东西写到日记中去。 蒅 教学难点： 罿 生动具体地表达快乐，抒发快乐的心情。 蒀 知识点： 一、 二、 蚅 课前故事 薂 一、写日记的好处 蚁 一个人把自己在每天的学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是 日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和 表达能力；有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、 真实地 记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于提高思想 品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。 艿 二、 日记一般的写法： 螄 1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。 羃 2 、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有 莃 时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到 肈 的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。 袄 另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不 莄 要说假话。 袁 正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来 决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体， 那篇幅就要长些。 如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识， 只要写下这个 知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可 长的不要硬缩短。 袇 三、写好生活日记 羄 生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要 螅 写好生活日记必须注意以下几个问题： 薃 （1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的 价值。生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的 浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个 宝藏“ ”，就会有源 源而来、取之不尽的真实材料。 袀 （2 ）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西 记下来，记得越多越详越好。 如有个同学写正月初一的日记， 把这一天当中所有的事都记下来： 早 晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街， 晚上回家看电视，临睡前写日记 简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟 是有限的， 同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。 一般要选择印象深刻的， 有意 义的一两件事记下来，其他的不写或略写。 羄 （3 ）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明 羂 白。 肁 （4 ）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每 篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容， 不要太大， 也不要太小， 二是题目要新颖， 三是题目要简洁。 题目不能太长， 几个字就能提挈全文。 虿 经典例题： （1） （2 ） 肄 易错点例题： 莃 例如： 螂 今天是星期一我去上学，在路上，我看见一个小弟弟在地上找什么东西，我便过去问他在找什 么，他说：“