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六下道法期末复习重点
六年级下册道法期中复习重点知识
每个人都应得到尊重
1.每个人都是独一无二的个体。即使默默无闻,即使没有取得什么显著成就,它也拥有(生而为人)的尊严。每个人都应当得到(尊重)。
2.《中华人民共和国宪法》规定:中华人民共和国公民在(法律)面前一律平等;国家尊重和保障人权;中华人民共和国公民的(人格尊严)不受侵犯。
尊重自己
1.每个人都有自己的尊严和价值,只有尊重(自己),才会获得别人的尊重。
2.尊重自己有哪些表现?
①尊重自己包括(自尊)、(自重)、(自爱)和(自我接纳)等方面,相信自己的(价值),不自我(贬低),不(自卑)就是尊重自己的重要表现。
②尊重自己还表现为:维护自己的(形象),爱惜自己的(名誉),信守自己的(承诺)。
3.尊重自己,并不意味着(拒绝批评),尊重自己与接受别人的批评是不(矛盾)的。如果过于爱面子,输不起,说不得,这是(过度维护)自己。
4.维护自己应适度,应该注意哪些方面?
①不过分敏感,保持情绪平稳。
②客观评价自己,既相信自己的能力,也能认识到别人可能比自己更优秀。
③理性对待他人意见,分析问题时对事不对人。
尊重他人
1、被别人尊重给你带来了什么?
被别人尊重让我们感到(骄傲)、(满足)、(充满价值感)。推己及人,别人也希望我们能给他们带来同样的体验。
2、为什么要尊重他人?
尊重他人是一项基本的(道德)要求,也是一个人(文明素养)的体现。但在现实生活中,一些人的行为却违背了最基本的道德要求。
3、如何尊重他人?
①语言可以体现(尊重),一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。
②尊重他人也应该落实在行动上,与人交往时,谦虚有礼,平等友善,重视他人意见,关注他人需要……都是尊重他人的体现。
③尊重他人还要能够维护他人(自尊心),推己及人,让别人觉得舒服。
4、我国宪法明确规定,公民的人格尊严不受侵犯。由此看来,尊重他人既是(道德要求),也是(法律要求)。
学会宽容
1、宽容的重要意义?
宽容不仅给我们带来了(和谐)、(友善)的社会生活环境,也使我们内心保持(平和)、(安定)。让我们生活得健康、愉快。
如何拥有一颗宽容的心?
①面对他人的无心之失时要大度,不计较。
②平息心中的不满放弃报复的想法,懂得原谅他人。
③平静下来,调整情绪,更为客观大度地面对问题。
3.用报复来解决冲突的严重后果?
有可能造成更大的(冲突),甚至被追究(法律责任)。
宽容不是无限度地纵容和姑息迁就,而是有限度、有原则的。
5.和而不同的含义?既保持自身独立性,也尊重他人的不同。
6.如何做到和而不同?
学会(和谐相处)、尊重他人的不同,是宽容的(必修课)。
7.对于那些不宽容的观点,我们该怎么说服他们呢?
①别人与自己不同,自己也与别人不同,不可能要求人人相同。②每个人都有可能犯错误,多听他人的意见,才能集思广益。
③不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上,可以有多种看法存在。
学会反思
1、什么是反思?
当我们思考过去的事情,并从中得到经验或教训时,就是在反思自己。
2、反思的好处是什么?
反思作为内心活动,是(自我完善)的一种方式。能帮助我们回顾,分析和总结过去。如果主动反思,则能更好地把握(现在和未来)。让自己做得更好。
3、反思的方法有:
①选择发生在自己身上的某件事情,回忆事情的经过。
②在这件事情中,哪些地方自己做得对?有哪些成功的经验?
③在这件事情中,哪些地方自己做得不对?有哪些失败的教训?
④如果能够重来一回,或以后遇到类似的事情,自己可以怎样做得更好?
4、怎样养成反思的好习惯?
①掌握反思的方法; ②抓住反思的时机
③确定专属的反思时间;④记录反思结果
我们生存的家园
1、为什么说地球是全人类赖以生存的家园?
地球为人类生活提供了所需的(空间)、(环境)和(资源)等。地球孕育了人类,提供了人类生存的(自然环境)。
人类怎样与自然和谐相处的?
自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。顺应、利用、尊重自然,遵循自然规律是人与自然和谐相处的古老智慧。
环境问题敲响了警钟
1、人类面临哪些环境问题?
生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少;煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采二面临枯竭;化石燃料燃烧释放的大量温室气体导致全球气候变暖……地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。
2、环境问题产生的原因?
人口的增长和人类需求的增加,地球越来越(不堪重负)。人类过度开采资源,温室气体的大量排放。
3、日本的水俣病怎么发生的?告诉我们什么?
排放未处理的废水—海水污染—鱼虾中毒—人生病;如果人类不能尊重自然,对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏,必然会受到大自然的(惩罚)。
我们共同的责任
1、世界各国是如何保护地球的?
为了更有效地保护地球
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