二年级数学上册3第2节《6的乘法口诀》教案(新版)冀教版.pdf

《6 的乘法口诀》 教学内容 ： 冀教版《数学》二年级上册第 26 、27 页。 教学目标 ： 1、结合蜜蜂有 6 条腿的事例，经历小组合作总结，归纳 6 的乘法口诀的过程。 2、熟记 6 的乘法口诀，会用口诀进行计算。 3、鼓励学生积极参加小组合作学习，获得与他人合作学习的成功体验。 课前准备： 收集一些昆虫的图片。 教学方案 ： 教学环节 设计意图 教学预设 一、创设情境 1、教师谈话，由夏 利 用 生 活 中 熟 师： 同学们， 今天我们先来了解一点 天大树上的“知了”引出 悉的现象， 引出 “蝉” 自然常识。你们注意过吗？在炎热的夏 “蝉”和昆虫。 和昆虫， 自然、顺畅， 天，大树上有一种小精灵不停地知了、 知 调动学生 的学习兴 了地唱歌，你知道它的名字吗？ 趣。 学生可能会说出“知了” 、“蝉”。 师：对！因为它整天知了、知了地唱 歌，所以，人们把它们叫做“知了” ，在 自然界里，它的学名叫做“蝉” ，是昆虫 的一种。 板书：蝉——昆虫。 2 、通过观察放大的 借 助 熟 悉 的 蝉 师：你们知道什么是昆虫吗？昆虫有 蝉的图片，认识昆虫的特 和图片， 认识昆虫的 什么特征呢？我们来观察这张放大的蝉 点。然后，让学生认识一 特点和常见的昆虫， 的图片。 些常见的昆虫。 激发学生 对自然常 出示图片， 教师介绍蝉的头、 脑、腹。 识的学习兴趣。 师：数一数，蝉有几条腿？ 师生共同数。 师：蝉有 6 条腿，并且有头、胸、腹 3 部分。也就是昆虫的特征。 1 师：请同学们看老师课前收集的一些 昆虫图片，看一看，你知道它们的名字 吗？ 学生指认昆虫，叫出名字。 3 、引导学生观察主 找 准 德 育 渗 透 师：大自然中有许多的昆虫，你瞧， 题情境图，了解花丛中蜜 点，把数学教学和德 我们的课本上就有勤劳勇敢的小蜜蜂。 它 蜂在干什么，并对学生进 育教育