二年级数学上册第二单元教案.pdf

第二单元：单元教学计划 单元教学内容： 100 以内的加法和减法 单元教才分析： 本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加、 减一位数和整十数的基础上编排的。 主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法， 两 位数减两位数的不退位减法和退位减法， 两位数的连加、 连减混合运算以及两位数加减法估 算等内容。实践活动：我长高了，这部分教材结合前面所学的内容，联系学生的生活实际， 设计了测量长度的活动。 教材通过让学生互相量身高、 步长、 臂展以及测量门窗的宽度等实 际活动，加深对厘米和米的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法，进一步建立长度观念。 同时， 使学生通过对自己身体各部分长度的测量， 感受成长的快乐。在这个活动中，教材还 设计了统计的内容，使学生进一步巩固对统计知识的掌握。 单元教学要求： 1． 使学生会计算 100 以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。 2．使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。 3．使学生能够用所学的 100 以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 单元教学重、难点： 注重学生对两位数进位加法和退位减法笔算的计算过程及方法的理解。 单元课时安排： 1、两位数加一位数……………………………… 3 课时左右 2、两位数减一位数……………………………… 5 课时左右 3、连加、连减和加减混合……………………… 4 课时左右 整理和复习……………………………………… 1 课时左右 唐县镇小学二 年级数学下册集体备课 第二单元第 1 课时 课题 两位数加两位数 课型 新授课 （不进位加法） 执笔人 田夏华 教 1、 在具体情境下， 进一步体会加法的意义， 理解相同数位上的数才能相加的道理。 学 2、 探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法 目 则，能熟练的计算。 标 3、 培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。 教 学 1、 理解相同数位上的数才能相加的道理。 重点 2、 掌握笔算的计算法则，能熟练计算。 教学 理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。 难点 教、学 实物投影 具 准 备 教 学 过 程 活 动 程 序 与 活 动 内 容 设计意图 一、 景导入，激发兴趣 通 过 观 察 投影出示 P8 主题图，引导学生观察：同学们准备去参观博物馆。请大家 仔细观察这幅图，你发现了哪些数字信息？说给你小组的同学听一听。全班 情景图， 从 汇报发现。哪两个班可以合乘一辆车？学生小组交流汇报。 二、合作交流，掌握算法 而 使 学 生 1、 根据学生的交流情况组织教学例 1。学生说想法及理由。独立思考， 小组交流计算方法。先尝试写竖式，再讨论总结列竖式应注意的问