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教学课题 汉语拼音 4 d t n l 2 课时
学问与才能: 1、学会 d 、t、n 、l 4 个声母,读准音,认清形,正确
教学目标
书写;
2、学会 d、t 、n、l 与单韵母拼读音节及带调拼读音节;
过程与方法: 通过画面、儿歌、顺口溜等识记字母、学习发音;以嬉戏和活动为载体,自主探究,在反复实践中把握拼读方法;
情感与态度: 喜爱拼读音节,知道汉语拼音与生活紧密相连;
教学重点、难点 重点: 声母 d、t、n、l 的外形及 d、t 、n 、l 与韵母的拼读;难点: n 、l
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