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《大钟和小钟》
教学目标 :能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲《 大钟 和 小钟 》。
教学重难点 :学唱歌曲的合唱部分并参与综合表现。
教学准备: 琴、课件。
教学过程
一、师生问好:
二、让歌声更美好
书 53 页发声练习①
三、音乐活动
1. 声势节奏模击 :( 课件出示节奏谱 )
最后将学生分为两部分进行节奏上的合作。
2. 感受与体验
师: 今天在我们的课堂将要来两位客人,这两位说起话唱起歌可真有意思,他们的语言简单
明了,最多只有两个字,不信,你听,他们唱起来了。 ( 播放《 大钟 和 小钟 》范唱。 )
师 : 我们的两位客人是谁啊?(生答: 大钟 和 小钟) 。
出示课题:《 大钟 和小钟 》
(1) 练习大钟的声音:
再听听看, 大钟 是怎样唱歌的,你能不能学一学 ? ( 学生聆听范唱,并学唱 5-|3-| 当 当
师 : 原来 大钟 唱歌的时候使用了哪个节奏呢?你能不能利用身边的物体敲出 大钟 唱歌时
的节奏 ? ( 学生演奏 X-|X-|)
1
我们一起来学一学 大钟 是怎样唱歌的 ? ( 学生学唱,
课件出示: 5 5 1 1 | 5 - |3 - |)
. .
师: 大 钟 唱歌 生: 当 当
( 学生边唱边利用文具盒等声源边唱 大钟 唱歌 一句,边演奏。 )
(2 ) 练习小钟的声音:
师: 小朋友学大钟唱歌唱得很棒,那么 小钟 又是怎样唱歌的,你能不能学一学 ? ( 学生聆听范
唱,并学唱 33 11| 33 11|) 嘀哒嘀哒嘀哒嘀哒
师: 小钟 唱起歌来的时候使用了哪个节奏, 你能不能利用身边的物体敲出 小钟 唱歌时的节奏 ?
( 学生演奏 XX XX|XX XX|) ?我们一起来学一学 小钟 是怎样唱歌的 ? ( 学生学唱:
(课件出示) 5 5 1 1| 3 3 1 1|3 3 1 1|)
. .
师:小 钟 唱 歌 生:嘀哒 嘀哒 嘀哒 嘀哒
师:
( 学生边唱边利用文具盒等声源边唱 小钟 唱歌 一句,边演奏。 )
(3 )练习大钟和小种一起唱的声音:(分组,分男女练习大钟,小钟)
5 5 1 1 | 3 3 5|
. .
大钟 小钟 一起 唱,
3. 带入旋律唱《大钟和小钟》,采用师生合作形式。同时播放伴奏。
4. 学唱歌曲 教师播放伴凑,学生跟唱。
2
先播放歌曲,学生小声跟唱。然后播放伴凑曲,学生用“打”音哼唱。然后再小声跟唱,再
大声唱出来。先唱大钟,再唱小钟,再分组合唱。师 : 当 大钟 和 小钟 一起唱 ,效果会怎么
样呢 ?我们一起来试试吧 ! ( 教师指导学生合唱。 ) 师 : 下面就让我们完整的听一遍这首《 大
钟和 小钟 》,这回希望大家静下心来听,注意听好自己这一组应该怎么唱。 ( 播放范唱,学
生随教师的指挥学唱全曲。 )
5. 综合表演 ( 学生演唱 《大钟和小钟》 ,注意大钟小钟合唱时, 要互相耹听对方的声音哦! )
四、课
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