哪吒闹海_教学设计新部编版1.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《哪吒闹海》教学设计之一 【教学目标】 1 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、学会本课本 11 个生字，两条绿线内的确 7 个字只识不写。 3 、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。 4 、凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。 【教具准备】词卡、教学挂图、录象片段 【教学课时】两课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 同学们听说过哪吒吗？你是怎么知道的？ 二、看图，揭示课题 （出示图片）图上谁是哪吒？图上两人神态有什么不同？你们想不想像讲故事 一样，说出哪吒和夜叉交战的过程？ 板书课题，读准音。你读课题后有什么疑问？ 三、初读指导 1 、自学生字词 （1）给每个自然段写上序号，画出不认识、不理解的词语。 （2 ）会读会写田字格里的生字，会读田字格上面的生字。 （3 ）理解下列词语的意思。 捉拿掀起随即机灵称霸兴风作浪胡作非为 2 、检查自学效果 （1）出示词语，指名认读。 （2 ）理解词语。 3 、学生试读课文。 4 、分自然段指名读课文。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 5 、听老师范读课文 四、写字指导 1 、注意点： 称：左部第一笔是平撇。混：右下部比的笔顺。即：左部末点应紧贴提尖。 2 、用钢笔在书上描红。 五、作业 1 、在《习字册》上描红 2 、读课文。思考：按哪吒闹海的原因、闹海的经过、闹海的结果这一顺序把 课文分成三部分。 第二课时 一、复习 交流：把课文分成三个部分 二、精读训练 1 、学习第一自然段（起因） （1）指名读。 （2 ）说说哪吒闹海的原因？ （3 ）从 “决心治一治 ”中你读懂了什么？ （4 ）齐读第 1 自然段。 2 、学习第二至四自然段（经过） △哪吒是怎么为老百姓出气，他是怎么大闹龙宫的呢？有哪位同学看过动画 片，来说一说？ （1）我们来看看课文是怎么描写哪吒闹海的？自由读课文 △第 2 自然段 （1）指名读。 （2 ）指导看图：图上人分别是什么样的？能用几句话描述一下吗？ （3 ）这幅图和课文中哪些句子的意思相应？找出来读一读。你能给这一幅图 起一个名字吗？ 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan △第 3 自然段 （1）指名读。 （2 ）这一自然段有几句话？什么叫机灵？小哪吒的机灵表现在哪里？ （3 ）过渡：龙王怎么样了？ △第 4 自然段 （1）指名读。 （2 ）嗷嗷直叫是什么意思？哪些词语说明了三太子来势凶猛，那么哪吒是怎 么对付的呢？请看 3 、4 、5 三句话。 （3 ）第三、四、五句说了什么？板书表示哪吒动作的词。这些动作可以看出 什么？ （4 ）那三太子死后怎么样？（板书：现出原形） 3 、齐读 4 、齐读课