2021年江西美术出版社三年级美术教案(上册).docx

精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 美 术 教 学 （ 2021---2021 学年度第一学期） - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 1 页，共 22 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 三 年 级 于 爱 国 1特点 1 特点； 学 期 2 教 学 3 目 标 方式与特点； 4 1 本册教学重 点 难 点 教学措施与方法 学 生 情 况 2 惯和观看才能； 3、学习简洁立体物的表现方法生活切近的设计与制作； 4 表现和美术制造的欲望； 1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟识的内容； 2、制作简洁的纸版拓印画和剪纸拼贴的才能； 3 ； 上已具有了肯定的稳固性 维更活跃、更宽广；从同学固有的天性来说 ,单纯、好动的性格促成同学天真、可爱的特点；这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识 ,老师应在此基础上勉励、引导同学探求美术 课各领域的学问 种途径增强同学 才能以及制造美好生活的愿望； - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 2 页，共 22 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 1、故事配画 1 课时 1 教学安排2 教 学 安 排 2、流淌的触笔 1 10、《水墨画（一）》 1 3、喧闹的养殖场 1 11、 水墨画 1 4、 今日我值日 1 12、瓶瓶罐罐 1 5、竞赛场上 1 14 、戏剧脸谱 1 6、巧思妙贴 1 15、民族服饰 1 7、巧镶妙嵌 1 16、欢快的小乐队 1 8、 巧编妙织 1 1 教学方法 观看 试验 示范 合作探究 课 题 1、 故事配画 教学时间 月 日 星期 第 节 1、认知目标：明白、观赏故事插图这一美术表现形式，用自 教 学 己宠爱的方式表达自己的感受； 在观赏与评判中探究插图的特目 的 征，并尝试自己为故事配插图； 2、才能目标：培育同学的表达才能和审美才能； 3、情感目标：使同学产生积极的情感体验，培植他们宠爱生活、制造生活的人生态度； 重点难点 明白、观赏故事插图这一美术表现形式； 教学难点 在观赏与评判中探究插图的特点，并尝试自己为故事配插图；教学方法 观赏法、启示法； 教 具 录音机 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 3 页，共 22 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 一、 导课同学们，你们肯定是听着故事、看着故事书长大的吧！你们知道哪些故事？ 二、 新授 1、 看插图师拿出一幅插图《神笔马良》 ；提问：你们知道他是谁吗？画面上画了什么， 你能讲一讲他的故事吗？马良用神 教 笔在墙上画了无边无际的大海，画了几笔风，帆鼓了起来，船 向海中心驶去，又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛， 山一样的海浪不断地向大船压去，船翻了. .把你们收集的带图画的故事书拿出来看一看，说一说：你认为文字与图片哪种表 现更生动，为什么？总结插图：是指附在书籍中的图画；有的 学 用插页方式，有的插在文中，用来帮忙说明内容或加强文字的感染力，也可以透过图画来明白书籍的内容； 2、观赏《哪吒闹海》 、《西游记》、《谁是百兽之王》、《外国儿童读物》 3、沟通评述选一幅你宠爱的故事插图说一说； 4、讲故事，编故事你们的想象力肯定很丰富，请你们自由地编故事，讲给小组同学听； 过 5、画一画师：要是能把你们的故事用图的方式表现出来展现 给大家，肯定很好玩；我们来看一看别人的作品吧！ 《怪兽的故事》、《小马踢踏的故事》 ；你能看懂吗？是不是很好玩！你 能给自己宠爱的小故事配一幅插图吗？动手试一试吧！ 三、 小结生动的画面，好玩的故事；领着我们进入一个缤纷世界，带着我们走过一个欢快的童年！ 程 课后回忆 课 题 2、流淌的触笔 教学时间 月 日 星期 第 节 1、通过观赏勉励同学选用本人喜好的颜色，进行创做； 教 学 2、通过斗胆的想象取构想，用点，线，面表示形式创做一幅较目 的 无新意的画面； 重点难点 勉励同学打破常规的构想， 1.老师预备卡纸，彩色纸，废旧纸盒，彩泥等材料，各类绘画制 教 具 制工具以及示范做品； 2.同学预备一些包拆纸盒，彩色纸，彩泥等材料，铅笔，蜡笔， 彩色水笔，铰剪，胶水，彩色纸等绘画制制工具； - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 4 页，共 22 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 导入：听歌曲《红梅赞