东营小学活动育人课程建设汇报材料.pdf

东营小学活动育人课程建设汇报材料 为加强学校的育人课程建设， 我校以思想道德建设为基础， 解放思想， 育人 为本，德育为先， 以丰富多彩、形式各样的活动为载体， 通过对课程的自主设计， 创造一种生动的课程， 从而重建一种学校文化和课程文化， 发挥综合实践活动课 程的育人功能， 努力提高学校德育工作的针对性、 实效性。 做了大量的卓有成效 的工作，取得了不菲的成绩。主要做法： 一、学生成长“五个一”工程 为搞好“五个一”活动，我校专门成立了以校长为首、校委会成员组成的领导 小组，以教导处为主，以各班班主任为班级组织者，通过征文比赛、演讲比赛、 格言比赛、体育项目比赛、文艺展演、社区服务等一系列活动，把“五个一”工程 搞得有声有色，并及时总结经验。以学年为单位，每个学生一人一个小手册，每 次活动都记录在案，做到了每次活动都有据可查，条例规范。 二、千名家长进校园 建立了名家档案， 制定年度计划及方案， 每年有 3 名以上名家走进校园， 并 保持经常性活动。活动方案、记录、图片等相关材料进行了整理归档。 为了让学生懂法守法， 我校特别邀请了法律专家多次来校举办法制报告， 并 聘请镇派出所的领导为学校法制校长， 学生的法制意识空前加强。 为尽快适应新 形势下的学生教育， 我校去年特地聘请了家庭教育专家为全体学生家长上了一堂 内容丰富的学生教育课，使广大学生家长受益匪浅。 三、传统节日教育 中华民族，历史悠久。 各种传统节日都有着不同的民族风俗， 它们承载着不 同点民族文化， 可以说每个传统节日都记载着人类文明的发展史， 具有积极的教 育意义。 因此，在各种传统节日教育中， 我们每一个节日都搞一次形式不一的活 动，深挖传统节日的文化道德底蕴， 精心组织实施， 以确保每个节日都能使学生 受到教育。 例如：春节，老师先是写出方案，从内容、要求、做法、安全等都要写出详 细的活动方案，且对学生进行讲解，而学生从春节的来历、意义、做法、收获、 体会等都要有详细的材料。开学后，各班以黑板报、手抄报、班会等不同的形式 进行总结和交流。 学校也对此进行评价、 交流，对一些好的做法、 事迹进行表扬。 相关资料要进行归类、整理、存档等。 清明节，是一个缅怀革命先烈，对学生进行思想教育的节日。学校结合“五 个一”工程，要求学生确立一个心中的英雄，了解英雄事迹，学习英雄事迹，写 出心得体会。另外，教育学生进行踏青、放风筝等活动，接触大自然，感悟大自 然。 “五一”节是国际劳动节，该节日是教育学生热爱劳动，热爱劳动人民的一个 传统节日。 对此，我们专门召开班主任会议做出详细部署。 要求各班主任组织学 生到农田、到工厂、到社区去参观、学习并亲自参加一些力所能及的劳动，以亲 身体验劳动的辛苦与快乐， 在家里每生都要帮父母做一件家务劳动， 以体验父母 之辛劳。活动要有记录、有体会、有相关活动照片等，到校后，进行各种总结、 讨论、举行演讲等一系列活动。 从而把该节过得丰富多彩， 达到理想的教育目的。 四、社区共建工程 我校每学期都组织学生到敬老院、 村委等定点服务社区进行形式不一的服务 活动，关注公益活动，帮助弱势群体，藉此增强学生的服务意识的社会责任感， 受到社会各界的一致好评。 五、做好“八类特殊群体学生教育” 1.摸清底数，建立完善特别关注群体学生档案。参照“需特别关注学生成长 记录表”和 “八类需特别关注群体学生统计表”，结合学校和学生实际，建立完善 特别关注学生成长档案 . 2.实行学生成长导师制，为需特别关注学生配备成长导师。一人一策，逐一 落实成长导师。学生成长导师要关注学生的发展变化， 及时记录学生的成长足