二年级道德与法治上册第16课家乡新变化教案新人教版.pdf

家乡新变化 教学课题 第 16 课：家乡新变化 课型 新授 授课时间 教学课时 二课时 备课教师 1. 、了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。 2、通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。 教学目标 3、为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献 的愿望。 教学重点：让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关心家乡的 发展变化。 教学重点、难点 教学难点：通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能 力。 教学方法： 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和 教学方法 感受、社会调查 学习方法 学习方法： 自学讨论 1．通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料。 2．教师帮助学生以小组为单位设计调查方案，让学生根据当地 教学准备及手段 实际和学生的兴趣确定，选择近些年来当地发展变化显著的方面进行 调查，并把调查结果记录下来。 教 学 流 程 动态修改部分 导入新课 （给同学们展示图片“石家庄旧貌”和“ 50 年代华北药厂外景”。） 老师：同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？ 学生：（略） 老师： 这两幅图片展示的是 “石家庄旧貌” 和 “50 年代华北药厂外景” ， 大家是不是有点不相信呢？ 学生：（略） 老师：我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片。 （让大家欣赏图片“石家庄城市新貌”、“石家庄夜景”和“石家庄的 交通”。） 老师：大家是不是感觉石家庄的变化很大呀？ 学生：（略） 老师：石家庄在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些显著 变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法 呢？我们大家下面分小组进行一下交流。（过渡） 讲授新课 一、社会调查交流（板书） （同学们分组对社会调查进行交流。） 老师：同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，大家都 是怎样调查的呢？ 学生：（略） 老师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资 料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等，看来同学 们的调查方式还挺多的。大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。 学生：（略） 老师：同学们调查的还挺广泛，涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜 市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，那大家对自己调查的 结果最大的感受是什么呢？ 2 学生：（略） 老师：从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展，发生 着翻天覆地的变化，让我们一起来关心我们家乡的变化吧！（过渡） 二、家乡的变化（板书） 老师：我们打开课本第三十六页，认真看一看图中都展示我们家乡哪些 方面的变化呢？然后说一说。 学生：（略） 老师：我们的家