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湖南农业大学课程论文 学 院：工学院 班 级： 08 机制二班 姓 名：朱仕钦 学 号： 200840614426 课程论文题目：农田自动灌溉系统 课程名称：单片机原理及应用 评阅成绩： 评阅意见： 成绩评定教师签名： 日期： 年 月 日 农田自动灌溉系统 学□□生：朱仕钦 ( 工学院 08 级机制二班，学号： 200840614426) 摘 要：“单片机原理及应用” 是一门理论性实践性强的专业技术基础课程， 根据该课程的性质、 目的、和要求， 结合专业特色、 教学时数和高职高专教育的 特点， 就该门课课程设计的选题和实施过程进行了新的探讨， 搞好 ‘单片机课程 设计’这一环节对掌握单片机技术在生产实践中的应用， 对后续专业课程的学习 及对培养造就应用型、创造型的一线工程技术人才将起到较大的促进作用。 关键词 ： 灌溉 自动 温度 湿度 传感 电源 （导入语）世界各国越来越认识到水已成为 21 世纪可持续发展的一个关键 问题。中国水资源已处于相当紧缺的程度，加上全国 90％的废、污水未经处理 或处理未达标就直接排放的水污染， 11%的河流水质低于农田供水标准。水是农 业的命脉， 是生态环境的控制性要素， 同时又是战略性的经济资源， 因此采用水 泵抽取地下水灌溉农田，实现水资源合理利用，发展节水供水，改善生态环境， 是我国目前精确农业的关键。 采用节水和节能的灌水方法是当今世界供水技术发展的总趋势。 智能供水系 统在国外发达国家推广得比较快， 技术发展也比较成熟， 起步也比较早， 特别是 以色列、美国和加拿大等国， 先进的电子技术、 计算机和控制技术运用到了农业 供水中， 大大提高了用水效率和生产力。 而随着我国经济和科技的发展， 节水供 水系统发展得很快， 但大多停留在单片机控制为核心技术基础上， 与国外发达国 家有一定的差距。 农田供水的任务是适时适量地将水自水源送至农田，满足作物生长的需要。 供水从天然状态到被作物吸收最终形成产量可归结为以下三大环节： (1) 通过供水取、输、配水系统将水引至田间； (2) 然后以适当的灌水技术将水变成可供作物吸收的土壤水； (3) 作物根系自土壤中吸收水分 ( 包括养分 ) ，经过光合作用将辐射能转化为 化学能最后形成干物质 ( 碳水化合物 ) 。 前两个环节可依靠一系列工程技术和管理措施来实现。 节水供水增产的目标 1 应是极大地提高上述两个环节中水的转化及产出效率。 本设计论文是针对第一个 环节而研究设计的。 如果再根据作物农田实际情况结合滴灌、 喷洒、 施肥、 除害 等技术合理运用，我国农业的前景将非常乐观。 1 系统工作原理与硬件结构 1.1 系统工作原理 单片机系统通过多个传感器对湿度、 温度、降雨量、酸碱度、 水分蒸发量 ( 风 速 ) 和空气温度等多种信息的采集来实现对农田的精确自动灌溉控制，输出