二年级上册数学教案退位减.pdf

学习必备 欢迎下载 第 2 课时 退位减（ 2） 【教学内容】 教材第 19 页例 3，“做一做”后两个题。 【教学目标】 1. 使学生在实际情况中掌握被减数个位是 0 的退位减法的竖式计算的方法。 2. 使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。 3. 培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。 【重点难点】 两位数减两位数，当个位不够减时用退位的方法。 【复习导入】 1. 练一练。 2. 说一说：当被减数个位不够减时应怎么办？ 3. 揭示课题。 这节课我们继续学习两位数减两位数的退位减法。 （出示课题） 【进行新课】 被减数个位是 0 的退位减法 1. 学习例 3. 50-24= （1）学生尝试列竖式计算。 （2 ）汇报交流。 （3 ）讨论当被减数个位上是 0，0 减 4 不够减时，应该怎么办？ （4 ）小结：被减数个位上是 0，0 减 4 不够减，从十位退 1 后，个位要算 10，10 减 4 等于 6 。 2. 引导总结笔算减法的计算方法。 （1）谈话：前面我们已经学习了笔算减法，下面我们小组合作，归纳总结 以下笔算减法应该注意什么？看哪个组总结出的方法多。 （2 ）学生分组活动：归纳、总结笔算减法的计算方法。 （3 ）汇报交流。 （4 ）总结：写竖式时，相同数位要对齐；计算时，从个位减起。如果个位 不够减，就从十位退 1 当 10 再减。 第 1 页 学习必备 欢迎下载 【课堂作业】 1. 练一练。 2. 下面的计算错在哪里？请你改正过来。 70-53=27 56-44=2 71-62=19 答案： 1.23 5 25 29 2.17 12 9 【课堂小结】 提问：这节课你学习了什么知识？有什么收获？ 小结：引导学生理解在被减数个位是 0 的退位减法中十位退 1 后个位上要算 10 去减。 【课后作业】 1. 练习三的 7~13 题。 2. 完成《创优作业 100 分》中本课时的练习。 单靠“死”记还不行 , 还得“活”用 , 姑且称之为“先死后活”吧。 让学生把 一周看到或听到的新鲜事记下来 , 摒弃那些假话套话空话 , 写出自己的真情实感 , 篇幅可长可短 , 并要求运用积累的成语、名言警句等 , 定期检查点评 , 选择优秀篇 目在班里朗读或展出。这样 , 即巩固了所学的材料 , 又锻炼了学生的写作能力 , 同 时还培养了学生的观察能力、思维能力等等 , 达到“一石多鸟”的效果。 2. 减法 第 4 课时退位减（ 2） 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章 , 还有不少名家名篇。如果有 选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落 , 对提高学生的水平会大有 裨益。现在 , 不少语文教师在分析课文时 , 把文章解体的支离破碎 , 总在文章的技 巧方面下功夫。结果教师费劲 , 学生