Robotswilldoeverything教案设计(2)分析和总结.pdf

名师精编 优秀教案 Module 4 Robots Unit 1 Robots will do everything教学设计 营丘镇河头小学 谢宪宾 一、教材分析 本单元是以 Robots为题的对话，要求学生在第三模块的基础上会用 Will they do the housework? Will they do the homework? 以及回答 Yes, they will. No, they won ’t.来谈论将来可能发生的事。 第三模块已经学习了 Will you take … to …? Yes, I will. No, I won 本模块学习起来相对简单一些，’t. 但学生必须通过大量的操练才 能熟练的掌握。 二．教学目标： 知识目标： 1.基本能够听懂，会说，会读词汇： robot, one day, everything, housework, learn, our. 2. 学会用 “ Will they …? Yes, they will./ No, they won以及 “ I can walk / talk.’t. ” 的 ” 语言结构。 能力目标： 能够听懂会说本模块句型，能灵活运用功能句谈论将来的行为，培养 学生的想象能力。 情感目标：在积极参与教学活动及小组合作中激发学生兴趣， 体会到学习的快乐。 教学重、难点： 名师精编 优秀教案 灵活运用 Will they…? 以及回答 Yes, they will. No, they won’t.来谈论将来发生 的事情。 三、学情分析 本模块内容设计适合四年级学生，他们经过一年的学习初步具备一定的听 说读的技能， 有一定的模仿能力， 在老师的引导下， 能运用所学基本句型进行语 言操练，在课堂教学中能积极参与，互动交流。并且一般将来时态 will 在第三 模块已经学习接触过，学习起来难度会降低一些。本课主要运用 will 对将来要 做的事情进行提问， 对于大多数学生来说 比较容易掌握。 但是， 要灵活自如地运 用重点句型进行语言交流，还需要大量的操练。 四．教学方法： 五步教学法，小组合作学习 五、教学策略 1、 注意策略 通过比赛、竞争、观看视频等各种灵活多样的方法，利用学生注意的 选择性和转移性， 把学生的注意力牢牢地吸引在课堂上， 增强学生注 意的稳定性。 2、 合作策略 合作本身需要合作者互相帮助、共同分享，通过合作学生可以相 互促进，共同提高。在英语学习中，合作性的小组对话、小组练 习等活动非常利于学生学习。 名师精编 优秀教案 六、教学环节 （一）师生互动，复习热身 Let ’s chant. 通过 I say you do ，I do you say 复习动词词组，为本节教学动词将来时做 铺垫。 （二）创设情境，呈现新知 1. 图片展现，教授新词 图片展示师问 what are they doing? 引出 They are learning ，they are doing the housework 教授 learn ，housework . 同时对比 homework ，区分相似单词。 2. 设置情景，引入话题 T ：It ’s boring for us to do the housework everyday, who can help us? Maybe