二年级上音乐教学设计-名曲欣赏_花城版.pdf

学习必备 欢迎下载 第六课 名曲欣赏 教学时间： 2019 年 10 月 28-31 日 第八周 欣赏管弦乐曲《狮王进行曲》 教学内容 课时 二课时 《在钟表店里》 1、从歌曲旋律的走向，感受上行、下行同音反复。在游戏中感受 音乐的高低变化。 教学目标 2、能听辩出长笛、低音大提琴的音色，用动作表现这两种乐器所 表现的动物形象。从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自 然的感情。懂得动物是人类的好朋友。 从歌曲旋律的走向，感受上行、下行同音反复。在游戏中感受音乐的 重点 高低变化。 从歌曲旋律的走向，感受上行、下行同音反复。在游戏中感受音乐的 难点 高低变化。 教具 卡片、钢琴、教学光盘 教学过程 第一课时 一、欣赏管弦乐曲《狮王进行曲》 。乐曲选自法国作曲家圣桑的《动 物狂欢节》组曲之一，乐曲一开始以钢琴的颤音形成森严的森林气氛。 接着弦乐与两架钢琴一起奏出逐渐增强的音响，进一步渲染这种气 氛。随后钢琴用很强的力度奏出音阶式的经过句， 引出了狮王进行曲。 这一进行曲先有两架钢琴以适中的快板奏出狮王进行曲的节奏，接着 弦乐奏出狮王进行曲主题。沉重有力的顿音、浑厚低沉的旋律，表现 了万兽之王威风凛凛的步伐和神态。这一主题反复出现，加上狮子威 猛的吼声，感受到整个森林的震撼。 （1）故事导入。学生分小组围成圈而坐。教师编一个动物联欢会的 故事，用拟人化的方式引出音乐欣赏会的主题。教师可用这样的导言 启发学生：如“森林里正在开一个动物联欢会，想知道谁的先上场 第 1 页 学习必备 欢迎下载 吗？这节课啊，每一位同学都是评委，首先上场的是谁呢？让我们一 起来听一听”等。 （2 ）让学生谈谈听了这段音乐的感受，联想到什么动物？它是怎样 上场的？合着音乐学学它走路的样子。学生会联想到许多庞然大物： 如大象、恐龙、老虎、狮子、河马等等。在音乐与动物形象的感知与 联想过程中，同学们联想的动物形象与音乐的沉重有力、威风凛凛相 吻合的都给予肯定。在肯定同学们现象力的基础上，出示作曲家给此 曲命的题《狮王进行曲》 。 （3 ）听辨演奏《狮王进行曲》的主要乐器钢琴，随音乐的节奏用跺 脚、双拳击桌子和用“嘣”哼唱主旋律的方法感受音乐。音乐中模仿 狮子的吼叫声出现时，学生可自由地跟着模仿。 课堂小结。 第二课时 一、组织教学 二、导入：师：同学们，让我们一起来欣赏一首动听的乐曲吧！ 音乐中有一些动听的声音，请边听边展开你的想象，音乐中，你听到 了什么特别的声音？你觉得仿佛来到了什么地方？完整地欣赏《在钟 表店里》 学生回答： 师小结：乐曲描绘了各种钟表发出的滴答声， 表现了钟表工人愉 快劳动的情景，使我们仿佛来到了钟表店里， （老师出示课题：音乐 欣赏 在钟表店里 ）这就是今天我们将要欣赏的管弦乐合奏曲，是由 德国作曲家奥尔特创作的。 （出示国名、曲作者名） 四、欣赏 A 段