三年级下册英语教案-Unit1Welcomebacktoschool-人教PEP.docx

Unit 1 Welcome back to school ! Part B Let’ s talk 一、教学内容 PEP版三年级英语下册 Unit 1 Welcome back to school ! Part B LeS talk 二、教学目标 1 、能听懂会说 Where are you from? Im from .../This is my friend... 并在实际情景中自然运用。 2、培养学生乐于模仿，敢于交流。 3、学生能通过不同的国家学习，了解当地的代表性动物。 4、培养学生文化品格，能和动物交朋友，爱护动物，尊重 文化差异。 三、教学重难点 教学重点： ．国家名称的读音。 .句型 Where are you from?的问答。 教学难点： 1 ． Australia 的读音不易掌握。 2．了解中国和主要英语国家的代表性动物。 四、教学策略 三年级是小学生学习英语的基础阶段， 这一阶段的重要任务在于 激发并保持学生学习英语的兴趣。 因此， 在设计课堂教学活动时一定 要根据学生的情况， 采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意， 努 力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓 励学生开口说英语、 特别是给差生创造机会， 让他们尝试成功的喜悦。 五、教学设计： Pre-learning: Greetings Sing a song:Boy and Giifi过歌曲引出新朋友、新学生，过渡到 今天学的对话。 While-learning Review the words: China/Canada/USA/Australia Look and sa激师通过课件出示A部分所学的主要英语国家的国 旗，学生复习I m fromJ型。 Let s tal裸件通过Amy和Wu Yifan的对话，引出本节课的主要 句型： Where are you from? I m from… Train game： 利用课件出示一张中国地图， 让学生通过游戏， 根据 实际情况，练习句型 Where are you from? I from… Let ’ s t：alk a. Listen and answer questions.课件先出现两个问题： Who is Amy? Where is she from?让学生带着问题进行听力练习。 b.播放Let s tam1,学生观看、跟读并回答问题。 c.齐读对话，分角色表演。 （三）Post -learning 1、 学习自选一个国家， 让学生自由表演： Where are you from？ I ’m from … 2、Look and say通过问答，表演几个主要英语国家的代表性动 物。 3、Match and say：学生观看完后，通过连线练习巩固所了解的知 识。 4、情感的延伸： Animals are our friends. 六、板书设计 Unit1 Welcome back to school! B Let ’s talk Where are you from？ I from … 教学反思： 这是三年级英语下册第一单元第四课时的对话内容，主题是学生 返校，Wu Yifan介绍新同学Amy给Mr. Jones认识，课前通过热身唱 歌， 引出话题 “friend ” ， 朋友可以来自五湖四海， 复习国家的单词， 学习对话，通过train game这个活动练习重点句型 Shes a new student. Where are you from? I from ??听读并跟读对话学习新句型 Shes a new student.让学生通过听录音这个活动熟悉对话内 容，理解对话，从而能够分角色表演对话。学习完对话后， 教师接着带领学生去电影院观看动画片这一场景，通过观看 动画了解 几个主要英语国家的代表性动物熊猫、海狸、白头鹰、袋 鼠，让学生进一步学会运用“ I am …,I am from ??： ”这一句型， 教师可以适当介绍一下这些代表性的动物，进行文化的延伸，“ I am a koala, guess where I amfrom ? ”教师口头表扬猜对的学生 “ Yes, you are so clever . ”树袋熊也是来自于澳大利亚，让学生加强对 澳大利亚这个国家的了解。最后再将所有的动物送回到自己的国家， 让学生们给他们说 “ Bye-bye ， friends! ” 呼应歌曲中的句子： “ Doyou want to be my friend? Yes, I want to be your friend. ”让学生 开开心心学英语，快快乐乐说英语，感受英语带给他们的乐趣。教学 中关注学生学习习惯， 运用全英文教学创设英语语境， 培养学生的人