【部编版】三年级下道德与法治《13万里一线牵》优质课教学设计.pdf

部编版三年级下道德与法治优质课教学设计 13 万里一线牵 教学目标 1 ．知识与能力 了解现代通信的主要方式及特点。 2 ．情感与态度 (1) 感受现代通信给人们生活带来的变化。 (2) 了解古代人们的主要通信方式。 3 ．行为与习惯 (1) 能根据实际情况选择合适的通信方式来解决问题。 (2) 遵守通信中的道德规范 , 注意通信礼仪。 4 ．过程与方法 通过观看视频、 分析具体案例等形式， 学会遵守通信的基本礼貌和相关的法 律法规。 教学重、难点 1 ．重点 了解现代通信的主要方式及特点 , 感受现代通信给人们生活带来的变化。 2 ．难点 正确运用书信等基本通信方法 , 注意通信交完中的文明礼仪。 教学准备 教师准备 课件。 学生准备 (1) 了解古代通信手段。 (2) 采访长辈调查通信方式在几十年发生的变化 , 完成教材 86 页表格。 教学过程 活动一 : 神通广大的现代通信 1 ．师: 同学们，咱们中国人过春节有拜年的习俗。今年过年 , 你给谁，用什 么方式拜过年呢 ? 2 ．生: 给爷爷奶奶打电话 ; 给老师发短信 ; 给远方的朋友寄信等。 第 1 页 共 3 页 *** 部编版三年级下道德与法治优质课教学设计 3 ．师: 刚才我们谈论到的打电话、 寄信件、 发短信等方式都能把信息从一个 地方传递到另 - 一个地方 , 这就是我们常常说的 “通信 ”。通信就是信息的传递。 4 ．( 课件出示 82 页图片 ) 师 : 请同学们为李红出出主意，她可以用什么方式 给爸爸送上祝福呢 ? 5 ．学生在小组内交流，各抒己见。 6 ．全班交流。 7 ．师小结: 不论你走到哪里， 现代通信都能传递信息， 使你能够时刻与亲人、 朋友保持联系真是神通广大 ! 8 ．师: 生活中，我们的通信方式各有不同。这些通信方式各有什么特点呢 ? 9 ．学生阅读 83 页图片 , 总结不同通信方式的特点。 10 ．教师指定学生回答。 11 ．师: 请看 83 页下面的这三种情况 , 你会选择哪种通信方式呢 ?说说你的理 由。 12 ．同桌互相说 - 说，全班交流。 [ 设计意图 : 本活动设计意在引导学生感受现代通信的神通广大。 ] 活动二 : 历史上的通信 1 ．师: 我国通信有着悠久的历史。大家知道我国古代有通信方式吗 ?你觉得 古代传递信息难吗 ? 2 ．学生自主发言 , 表述自己的意见。 3 ．师生共同阅读 85 页 “阅读角 ”， 教师引导学生思考 : 如果在今天 , 可以用 什么方式让唐玄宗得到消息 ? 4 ．学生谈论自己的想法。 5 ．师: 在古代 , 受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。 [ 设计意图 : 引导学生明白古代传递信息的艰难。 ] 活动三 : 飞速发展的通信世界 1 ．师: 同学们 , 在前几天 , 我请同学们就通信方面的情况进行了调查