(完整版)正数和负数(第二课时)教案.docx

精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 正数和负数〔其次课时〕教案 教学任务分析学习目标： 1、学问技能：进一步懂得正、负数及零的意义 , 娴熟把握正负数的表示方法 , 会用正、负数表示具有相反意义的量； 毛 2、数学摸索：体会数学符号与对应的思想； 3、情感态度： 师生合作 , 联系实际； 培育同学的想象才能、理论联系实际的才能、分析解决问题的才能 , 培育同学良好的个性品质和学习习惯； 重点：进一步懂得正、负数及零表示的量的意义；难点：懂得负数及零表示的量的意义； 课前预备 卷尺或皮尺 教学流程支配 活动 1、复习正、负数 从同学已有的学问动身 , 为进一步学习做好学问预备； 活动 2、活动支配 使同学进入问题情境 , 加深对负数的懂得； 活动 3、举例说明 提高解决实际问题的才能；活动 4、稳固练习 把握正数和负数； 教学过程设计 第 1 页 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 1 页，共 4 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 活动 1 1、 给出一组数 , 请同学说说哪些是正数、负数； 2、 同学举例说明正、负数在实际中的应用；师生行为及设计意图 通过上一堂课的学习 , 让一组同学任意给出一组数 , 另一组同学找出哪些是正数 .哪些是负数 .正整数 .负分数 .复习正、负数的定义； 活动 2 1、各组派一名同学进行如下活动：按老师的指令表演 , 看哪一组获胜； 2、分小组完成 , 用卷尺或皮尺量桌子的高度、桌面的长度 和宽度 , 并将它们表示出来； 〔 超出 1 米的局部用正数表示 , 缺乏 1 米的局部用负数表示； 〕 师生行为 1、老师说出指令：向前 1 步 , 向后 3 步 , 向前 -2 步 , 向后 -2 步；同学按老师的指令表演； 2、各小组派一名同学汇报完成的情形；设计意图 通过同学的活动 , 激发同学参加课堂教学的热忱 , 在活动中稳固所学的学问； 活动 3 问题展现 第 2 页 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 2 页，共 4 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 1、一个月内 , 小明体重增加 2 千克 , 小华体重削减 1 千克 , 小强体重无变化 , 写出他们这个月的体重的增长值； 2、 2021 年 商品进出口总额比上年的变化情形是：美国削减 6.4%% , 德国增长 1.3% , 法国削减 2.4% , 英国削减 3.5% , 意大利增长 0.2 % , 中国增长 7.5% ,师生行为及设计意图 在同学已初步把握新学问的前提下 , 由问题 1 、2 提高同学综合解决实际问题的才能； 活动 4 1、 P6 练习 2、 总结：这堂课我们学习了那些学问 .你能说一说吗 . 3、 作业 P7 习题 1 .1 4 、7、8 师生行为及设计意图 老师巡察、指导；同学沟通、完成练习；对所学学问的稳固是教学的一个重要环节 , 这里的练习可以分散进行； 老师引导同学回忆本节课所学内容； 同学回忆、 沟通； 老师和同学一起补充完善；老师要努力使同学自己回忆、总结、 梳理所学的学问 , 将所学的学问与以前学过的学问进行紧密联结 , 完善认知结构； 同学课后稳固、提高、开展； 第 3 页 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 3 页，共 4 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 第 4 页 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 4 页，共 4 页