寻找身边的科技教育教学培训总结设计.pdfVIP

精心整理 《寻找身边的科技》教学设计 活动目标 1．感受科学技术与人们生活的密切关系。 2 ．能尝试和改进生活中的不足，进行发明创造，培养学科学、爱科学、 用科学的情感。 3 ．积极参与调查研究，勇于发表自己的见解，学会与人交流，提高收集 和处理信息的能力。 学生活动准备 调查了解生活中经常用到的科技产品，调查产品的工作原理、种类、发展 过程等的资料；填写课前调查表。 教师准备 课件、调查表 1、归类整理表 2 。 活动过程 活动一：谈话导入新课 1、 教师谈话：科技就在我们的身边，在家庭、在学校、在社区、在生 活、生产的各个方面。科技使我们的生活变得更多姿多彩。今天我们就学 习 身边的科技。板书：身边的科技 2、小组活动，交流身边的科技进行调查表 环境 科技产品 对我们生活的作用 家庭 学校 工厂 农业 精心整理 公共场所 3、 指名展示反馈 A、家中的： 生 1：洗衣机让妈妈从繁重的家务劳动中摆脱出来， 有了更多的休息时间； 生 2 ：电冰箱可以保鲜， 使食品不容易腐烂变质； 电脑开阔了我们的眼界 : 生 3：电磁炉、电饭锅、豆浆机等环保解脱劳动力； 太阳能环保节能方便…… B、学校的； 生 1：数码相机、 LED 电子显示屏幕等方便、直观、清晰。 生 2 ：激光打印机、激光复印机、多媒体等提高了工作效率，制版清晰； 让知识直观、易懂。 生 3 ：…… C: 工厂： 生 1：太阳光导入技术，光伏电池等． ．． ．．． 生 2: 激光切割机、自动电梯等． ．． ．．． 生３： …… Ｄ、农业： 生 1、小麦玉米联合收割机、转基因作物、喷灌等． ．．．．． 生 2 、高产玉米、小麦、蔬菜良种等． ．．．．． 生 3 、秸秆还田机、拾棉机等． ．．．．． E、公共场所： 生 1：紫外线消毒、纳米服装、纳米陶瓷、纳米玻璃等． ．．．．． 生 2 ：碳纤维电暖气、隔音玻璃、医院用的治疗仪等． ．．．．． 生 3 、…… 精心整理 4 、课件展示各种科技产品。 师结：科技产品在我们生活中起着非常重要的作用。 （设计思想：通过学生熟悉的生活科技产品入手开展调查，让学生明确科 技就在身边，同时激发学生的求知欲望，面向全体学生，发挥学生的主体 作用，在课件展示下，让学生进一步认识先进的科技产品，再次激发学生 的学习欲望，初步感知科技产品在生活中的重要性。 ） 活动二：问题探讨，形成认识 1、 师谈话设疑，进一步梳理知识。 同学们在我们的生活中还有哪些科技产品？以上是你们按照一定的环境 进行调查的，能否按照“衣、食、住、行”进行归类整理呢？ 2 ．拿出表格，幻灯出示要求： 以小组为单位整理调查表，在整理的过程中如果发现有同学的说法有错 误，小组中的同学一定要一起把它改过来。整理好后选一名代表用实物投 影展示给大家看，并进行讲解。 1、 学生按表格交流，教师巡回指导。 （给 孩 子 们 充 分 的 科技产品 对我们生活的作用 分 析 、 整 理 的 时