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精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 《汽车电器系统检测与修复》 教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：《汽车电器系统检测与修复》课程编码： 071069 学分： 3 总学时： 60 适用专业：汽车检测与修理技术专业 开课教研室：汽车检测与修理技术教研室 二、课程的性质与任务 《汽车电器系统检测与修复》 课程是高职汽车检测与修理技术专业的一门主干专业课程；其任务是：使同学初步具备汽车修理技术人才所必需的汽车电器学问及有关汽车电器的检测与修理的基本技能；培育同学用学问解决问题的才能，提高同学的职业素养，为今后整车电路的学习和电器的修理实践打下坚实的基础； 该门课程的前导课程为 《汽车电工电子技术基础》 专业基础课程， 后续课程为《汽车整车电路检测与修复》等专业课程； 三、课程目标 《汽车电器检测与修复》主要以轿车为主，对汽车的基础电器的检查与修理进行训练，把握汽车基础电器的结构、工作原理及常见故障机理，能够把握汽车电器检修的一般规律； （一）学问目标 1．能够娴熟使用各种检测仪器、设备； 2．娴熟完成汽车电器系统典型故障的分析； 3．娴熟完成汽车基本电器线路的检测； 4．娴熟完成汽车基本电器系统的修理保养任务； 5．把握汽车电器系统故障分析的思路与方法； （二）才能目标 1．具备自主学习汽车新学问、新技术的才能； 2．具备总结、积存修理体会，从个案中查找共性的才能； 3．具备独立制定工作方案并进行实施的才能； 4．具备通过各种资源查找所需信息的才能； 5．具备能优化工程，节省时间，降低成本的才能； （三）素养目标 1 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 1 页，共 8 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 1．具有较强的口头与书面表达才能、人际沟通才能； 2．具有团队精神和协作精神； 3．具有良好的心理素养和克服困难的才能； 4．能与客户建立良好、长久的关系； 5．能进行自我批判； 6．具有良好的工作责任感； 四、课程内容与要求 （一）课时安排 1．学习内容的针对性 通过调研，在充分明白行业对同学将从事工作岗位才能需求，以及相应职业资格鉴定标准后，环绕职业才能的需要组织教学内容，注意实现理论与实践统一的一体化教学，提高教学内容的针对性和有用性，同学毕业后均能通过汽车修理电工或汽车修理工的职业资格鉴定，就业后实现了零距离上岗； 2．学习内容的组织与支配 《基本电器系统检测与修复》教学内容，依据同学就业后所从事主要工作任务需要的专项技能，以典型的故障现象为载体，设计出 7 个学习情境，如下表； 学 习 情 境 课时安排 学习情境 1 蓄电池性能下降检测与修复情境 8 学时 学习单元 1 蓄电池使用性能检测 4 学时 学习单元 2 蓄电池漏电故障的检测与修复 4 学时 学习情境 2 发电机不发电故障检测与修复 16 学时 学习单元 1 发电机和驱动皮带的更换 4 学时 学习单元 2 发电机不发电故障检修与修复 4 学时 学习单元 3 充电指示灯常亮的故障检测与修复 8 学时 学习情境 3 起动机无法起动检测与修复 16 学时 学习单元 1 起动机的更换 4 学时 学习单元 2 起动机起动无力故障检修 4 学时 学习单元 3 起动机不工作的故障检修 8 学时 学习情境 4 前照灯故障的检测与修复 8 学时 学习情境 5 雾灯的检测与修复 4 学时 学习情境 6 转向信号灯的检测与修复 4 学时 学习情境 7 挡风玻璃刮水器和洗涤器系统不工作故障的检测与修复 4 学时 合计 60 2 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 2 页，共 8 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- （二）教学内容与要求 学习情境 1：蓄电池性能下降检测与修复 参考学时： 8 学习目标 1．能够向客户说明汽车的相关术语，正确描述汽车电源系统的构成及原理； 2．能够使用各种媒体查阅所需资料； 3．能够正确使用电器检测中常用工量具； 4．能够正确拆检发电机； 5．明白客户对修理厂的要求，描述个人对职业的要求； 6．能够清洁、检查车身附件及操纵机构； 7．能够对各种开关进行操作和基本功能设置； 学习单元 学习单元名称 任务载体  教学方法和建议 学习单元 1 蓄电池使用性能检测 一辆装有 6-QA-150 ， 12V150AH蓄电池的汽车， 起动无力， 蓄电池电压过低； 任务教学法，分组教学法；建议分别采纳典型的实车进行 现场教学； 学习单元 2 蓄电池的使用与爱护 蓄电池硫化，蓄电池容量下降； 任务教