二年级道德与法治上册11大家排好队教案新人教版.pdf

教学课题 第 11 课：大家排好队 课型 新授 授课时间 教学课时 二课时 备课教师 1、结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则，感 受集体活动中秩序的重要性。 教学目标 2、鼓励学生敢于大胆表述自己的想法 , 养成自觉排队的好习惯。 3、了解每月的 11 日是 自觉排队日 ，自觉维护秩序生活的美好。 教学重点和难点： 1、学习防范意外伤害的基本方法。 教学重点、难点 2、进一步发展自我保护的意识与能力。 3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。 教学方法 教学方法：引导、补学、激学、评学 学习方法 学习方法：自学讨论 教学准备及手段 课件、小红花 教 学 流 程 动态修改部分 活动过程： 一、开始部分 谈话开始：上节课有十名学生表现的非常好，老师决定要给他们奖励小 红花，快来领取吧，教师和同学一旁观察同学取小红花时的秩序。 说一说：刚才的场景你有什么样的感受？ 教师小结：刚才老师看到小朋友拿取小红花时，特别担心，就怕太挤了 碰伤怎么办，那我们应该怎样去取小红花就可以不这么乱并且让大家都能取 到小红花呢？ 学生通过讨论想出排队的点子 教师：正好我还要表扬刚刚讨论中表现好的小朋友，这次我们一起排好 队再取小红花吧 1. 学生讨论排队的好处 2. 出示课题《我们来排队》 二、新课 （一）新闻播报，视觉体验 1、出示课件，播放视频。 教师：这里是上海地标性建筑——东方明珠塔，可是在这座美丽的大城 1 市里却发生了一幕惨剧。（播放视频“上海外滩踩踏事件”） 2 、播放视频“昆明明通小学踩踏事件”。 教师：图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心？他们的孩子哪里去 了？ 3 、讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会发生踩踏 事件？如何避免踩踏事件的发生？ （二）情景体验：游戏《乘坐电梯》 教师：老师原本以为这些踩踏事件离我们很远，可是有一次在乘坐电梯 的时候，那种拥挤的感觉忽然就让我想到了这一幕。那天当电梯到了一楼， 电梯门一打开，黑压压的人群不等我走出电梯就一拥而进。最后我是从很小 的缝隙中使了很大的劲才挤出来。请小朋友帮忙解决如何安全上下电梯？ 引导幼儿知道在电梯门两侧有序排队，两队中间留有空隙，方便电梯里 的人出行。 游戏玩法：四张拼接的泡沫地垫代表电梯，两个小朋友充当电梯的两扇 门。部分小朋友站在“电梯”里面，部分幼儿扮演等电梯的乘客。引导幼儿 有序的排队站在电梯门两侧。 老师发出 “叮咚”的声音， 表示电梯到了一楼。 电梯门打开（两名扮演电梯门的幼儿先拉手并肩站立，然后松开手各向外侧 移动两步，表示门开了）乘客先下后上。 交换角色继续游戏。 （三）结合生活，巩固认知 1、出示图片，了解生活环境中的排队规则 班级里：排队喝水、排队下楼、排队出行…… 社会中：超市排队收银、排队上下车…… 引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队 ?为什么要排队 ?说一说不遵守 秩序不排队会出现什么后果 ? 2 、“找茬”游戏 教师出示图片，