二年级美术上册会变的小手套说课稿教案人美版.pdf

会变的小手套 各位领导、各位老师，大家好！ 今天我说课的内容是人美版小学美术教材第三册第四课《会变的小手套》 。根据教学实 际情况并结合学生自身特点， 这节课我将围绕教什么、 怎么教和为什么这样教， 从教材分析、 教学目标、 教学重点与难点、学习材料、 教法学法、 教学过程和板书设计七个方面来阐述我 的说课内容。 一．首先来解读一下教材。 依据《美术新课程标准》的理念，我明确了本课的课型属于设计 . 应用领域。目的是激 发学生利用身边常见的材料进行有趣的创造， 从而培养学生的发散思维和创造能力。 本课以 冬季人们常戴的手套作为艺术再创造的原材料，使学生在对手套形象感受联想的基础之上， 通过思维的发散性获得新的形象。 这些形象经过简单的添加、 装饰就会变成活泼可爱的小动 物、美丽的植物、生动的人物或者其他物品。 在制作的过程中，可以鼓励学生多动脑筋想办 法，制作出多种多样的独具个性的作品。 比如在手套中添加一些填充物让手套鼓起来， 形象 更加逼真。 也可以将手套和其他简单的辅助材料相组合， 变化出生动有趣的物品。 还可以利 用多个手套组合起来，使作品更加复杂多样。 教材中提供了许多有趣的手套变形形象，同时也展示了部分学生作品和创作的方法步 骤，目的是让学生更好的了解手套的变化方法和变化形式，为学生的创作提供参考。 二．下面说一说教学目标的设定。 依据小学二年级学生的年龄特点和个体差异， 同时结合教材人文与科技的特色， 在深入 解读新课程背景下教学三维目标的内涵后，我从学生角度出发，制定了如下几个教学目标。 知识与技能目标：培养学生的发散思维、动手能力和创造能力。 过程与方法目标： 初步感受适型造物的艺术表现手法， 通过对手套进行简单的添加， 能 大胆地创作出某种形象。 情感态度与价值观目标：在教学中利用多种方式不断激发学生对美术的兴趣。 三．本课的教学重点同时也是本课的教学难点，主要有以下两点： 丰富的想象力是艺术作品的加工与再创造主要依靠的源泉， 一个人的想象力枯竭了他的 创作也就终止了。因此， 使学生了解适型造物的方法。培养学生的发散学生思维， 是本课的 第一个教学重点与难点。 现在的孩子是幸福的一代。 但是我经常看到一些孩子自己不会系鞋带， 不会穿衣服， 甚 至吃饭的时候不会拿筷子。 社会在进步， 但是孩子的动手能力在退步， 这是一种令人堪忧的 状况。 因此，利用美术课堂有意锻炼学生的动手操作能力，创造出比较生动的形象，是本课 的第二个教学重点与难点。 四、学习材料的准备： 各种闲置不用的手套、剪刀、双面胶、扣子、彩色卡纸、丝线、毛线等饰品。 我之所以把学习材料的准备单独罗列出来， 是想通过这一环节教育孩子学会 “勤俭节约” 和进行安全教育。在告诉学生准备手套时我着重强调“闲置不用” 这四个字， 培养学生从小 学会节约的好习惯。 在告诉学生准备剪刀的时候， 我着重强调不要把剪刀当玩具， 胡乱挥舞 会伤人，注意安全最重要，以此培养孩子的安全意识和自我保护意识。 五、教法与学法 为了更好地完成本课教学任务， 依据本课实际和学生特点， 我采用体验、 问答和小组合 作交流的方式来完成本课内容。 另外以多媒体课件贯穿课堂，