二年级美术下册第5课《五味瓶》教案人教版.pdf

五味瓶 教学目标： 1. 了解不同色彩给与我们的各种不同的感受。 2. 通过甜、酸、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩，图形表现五种不同的 味道。 3. 培养学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用。 教学重点： 引导学生运用各种色彩，图形表现五种不同的味道。 教学难点： 培养学生对生活中事物色彩的敏锐感觉。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：零食是小朋友 们最喜欢的一类食物。你们平时都喜欢吃些什么样的零食呢？ 这些零食都是些什么样的 味道？ 生：讨论回答 师：原来同学们都 喜欢吃些这样的味道啊！有辣、有甜、有咸、有苦、还有酸…… 这就是生活中让我们 感受比较深的五种味道，这节课我们来学习五味瓶（出示课题） 二、新授 1、回忆并感受五味 师：请同学们闭上眼睛，想象一下，你分别尝到这五种味道的时候会是什么样的 感觉？同时把你的感受用表情表现出来。不同的味道可以用不同的表情来表现。 请学生起来给大家展示味道的各种表情 学生展示，教师鼓励 师：同学们展示的很到位，好像现在已经尝到了这几种味道。 2 、图片欣赏五味 师：下面 我们就一起来欣赏一些关于酸甜苦辣咸的图片！（用图片来说话） 柠檬和桔子的味道是酸的，（同时做一个尝到酸味的表情） 辣椒的味道是辣的，（同时做一个尝到辣味的表情） 漂亮的小点心的味道是甜的。（同时做一个尝到甜味的表情） 中药的味道是苦的，（同时做一个尝到苦味的表情） 海水的味道是咸的，（同时做一个尝到咸味的表情） 3、颜色表现五味 师： 刚才我们一起欣赏了表现酸甜苦辣咸的图片， 并且用表情展示了这五种味道， 同学们想一想如果现在我们要用颜色来表现它们，大家想一想他们分别可以用什么颜 色来表示？ 学生讨论回答 生：辣——嘴巴很麻，大红色的。。。甜——飘 在天空的感觉，黄色、粉色。。。。 师：同学们的想象力可真丰富，色彩 和一些物体的形状都可以用来表现味道 师：那么要你用你手中的材料来表现这五种瓶子，你会怎么去表现呢？ 让我们先来欣赏一下其他小朋友的作品吧！ 欣赏并简单介绍学生作品，让学生起来评论作品 师：出示五张不同的瓶子， 请同学们用最快的速度找出哪个是表现酸？哪个是表现甜？ 苦？辣？咸？ 1 学生快速找出，并鼓励学生 三、作业布置 师：我们刚刚回忆并感受了五味、图片欣赏了五味、颜色表现了五味，同学们想 不想自己动手绘制五味呢？ 生：想 师：请同学们拿出自己所带的作画工具，利用我们前一课学到的点、线、面加上 颜色，让我们一起动动手，画出够酸、够甜、够苦、够辣、够咸的五味瓶吧！ 四、作业展评 请同学们分别介绍一下自己的瓶子，说说自己的画面有哪些优点和不足。教师简单点 评 请学生将自己的瓶子贴到黑板上，教师把孩子们的一个个小瓶子用一个大大的瓶子装 起来 五、拓展 与小结 其实，酸甜苦辣咸这五种味道在我们的生活中都是必不可少的， 人生就像 是一只大大的五味瓶，只有都尝过这些味道，才会充满精彩！ 约了人们在学习上面浪费的时间与精力。从而高效，快捷的提升自己的学习能力。并且，本书中有大量的图示， “一幅图抵万言书”的常识乃老少皆知，人们对电影和图书内容的记忆和理解程 度远远大于对纯文字的记忆和理解，这些事实说明人对图像的记忆和理解能力远远超过文字。 “速读”就是充分利用和开发了这种人人皆有的能力，将传统阅读方法中