二年级上册语文教学工作总结.pdf

. 雷州市白沙镇教学中心管理组仙桥小学 二年级语文上册教学工作总结 宋 捷 2013-1-15 Word 资料 . 二年级语文上册教学工作总结 本学期，我认真钻研教材，领悟新课标理念，按照学期初制定的教学 计划有条不紊地开展工作。在教学中认真听取同年级老师及学校领导的指 导意见，改进教学方式并认真写好教学反思。 针对低年级语文教学的特点， 我努力使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程， 设法贴切当前语文课程改革的重要理念。 一、抓住重点教学，提高课堂教学效率。 1、课堂教学努力体现重点。 二年级学生每篇课文常常要掌握 8 个左右 的会写的字，要会认 8 到 12 个生字。在生字教学中， 我就抓住重点字指导， 对学生难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会故 意写错，让看出错误的同学说出错误之处；对重点句、段反复朗读，重点 指导读对读好，能力强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。 2 、注重朗读能力的培养。 课堂教学中少采用集体朗读的办法， 常用的 方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。 二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。 1、培养读书的习惯。 二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。 由于 孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学 习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内进行了“一比高低” 读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给 同学听，能力强的可以背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听 Word 资料 . 的同学签字在课本上，每周评比一次，看谁背诵、朗读的课文多。 2 、指导养成预习的习惯。 要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇 课文，找出生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读熟练。班长或学习 委员在每天早上会进行检查并做记录。 3、引导学生建立个人错别字库。 每次老师把批发后的作业 （包括每次 的测试）发下后，要求学生把自己写成错别字的向老师或同学请教，找出 错因所在，并在作业本或测试卷上更正，然后把这个错别字记录在专门的 一本笔记本上。 4 、指导学生写好日记。 二年级是学生写作的开始阶段。 我把前几次学 生写得优美的日记评为“红苹果”日记，（在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸） 并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的“展示台”里让大家欣赏，从而激发 了学生的写作兴趣。 5、加强写字指导， 提高学生的写字能力。 重视学生的写字习惯的培养， 特别是提醒学生注意执笔姿势，避免勾手写字的现象。注重指导把字写规 范、整洁。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。 本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所 发展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立了三 个学习互助小组， 利用结对子形式， 以优生带动差生， 课外加强辅导工作， 课堂中创设机会，让学习互助小组成员相互检查，相互激励，共同提高， 树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 四、其他做法。 Word 资料 . 1、批改作业认真、细致，批改符号用画圈代替打叉，