二年级上音乐教学设计-认识音乐的节奏(二)_花城版.pdf

学习必备 欢迎下载 第四课 认识音乐的节奏（二） 教学时间： 2019 年 9 月 26-10 月 10 日 第六、七周 教学内容 《小动物联欢会》《恰利利、恰利》 课时 3 1、《小动物联欢会》让学生在读、拍的过程中，认知 的节奏型。 2 、通过学唱歌曲《恰利利、恰利》 ，感受“ ”节奏在歌曲中的运用。 教学目标 时巩固学生对音乐力度的掌握，并能通过两个声部合作演唱这首歌曲。 3、欣赏歌曲《掀起你的盖头来》 ，通过跟唱的方法进行。 教学重点 掌握前八后十六的节奏的拍、读与奏法。巩固 4 的音高观念。 能准确把握《恰利利恰利》中的交替合唱声部，并能用快乐的歌声正确表 教学难点 歌曲的情绪。 教学准备 电子琴，课件、卡片、教学光盘。 教学过程 第一课时 读读《小动物联欢会》 1 、用平常的语气有感情地朗读《小动物联欢会》 。 2 、带节奏朗读。教师在黑板上划出格子。 马 小 斑 跳 跳 的 蹦 蹦 教师用节奏的学习“ ”四种节奏的卡片让学生来分辨。 第 1 页 学习必备 欢迎下载 再运用柯达伊教学法中口读手拍的方法，让学生体验和模仿节奏， ta Ti ti Ti di li ti ti 3、新的音符 4 （fa ）的巩固和提高。 4 （fa ）组合形成的旋律音程有 5→4、4→5、3→4、4→3、2→4、4→4、 让 学生唱一唱。 5、读一读，教师用双响筒进行拍打节奏，学生边拍手边读歌词 练习。 课堂小结。 第二课时 教学过程： 一、导入 事先准备好印尼风光片课件，介绍印度尼西亚的风土人情、地理位置、 音乐风格等，激发学生的学习兴趣。 （背景音乐为印尼乐曲《宝贝》） 师：大家似乎都被印尼美丽的风景吸引了，印尼给你怎样的感觉呢？ （生回答） 那里的人们非常的勤劳，我们用歌声来赞美赞美他们好吗？ 第 2 页 学习必备 欢迎下载 （师：2/4 55 6 | ），印尼小朋友回应我们（生： 2/4 55 6 | ） 师：真不错，再来一次。 （师：2/4 66 5