九年级物理电与磁中考复习学案.pdf

2013 年九年级物理电与磁中考复习学案 第八章电与磁 一、单元复习目的 1 、知识与技能目标： （1）知道磁体周围存在磁场。知道磁感线可用来形 象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定 （2 ）认识电流的磁效应。 （3 ）知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的 磁场与条形铁相似。理解电磁铁的特性和工作原理。 （4 ）了解磁场对通电导线的作用。 （5 ）知道电磁感应现象； 知道产生感应电流的条件。 （6 ）知道发电机的原理：能说出发电机为什么能发 电；知道什么是交流电； 知道发电机发电过程是能量转化 的过程。 2 、过程与方法目标： （1）探究通电螺线管外部磁场的方向。 （2 ）经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机 的结构和工作原理。 （3 ）探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的 相互联系。 3 、情感、态度与价值观目标： （1）通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于 探索自然界的奥秘。 （2 ）通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理 知识的兴趣。 二、复习的重点和难点 （1）知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感 线的方向是怎样规定的。 （2 ）知道电磁感应现象； 知道产生感应电流的条件。 （3 ）掌握通电螺线管外部磁场的方向。 （4 ）磁极间相互作用规律，通电导线、通电螺线管 的磁场 三、知识梳理 四、教学课时：三课时 第一课时 一、复习内容 一、磁现象： 1 、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸 铁性） 2 、磁体：定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体 3 、磁极： 定义： 磁体上磁性最强的部分叫磁极。 （磁 体两端最强中间最弱） 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极 （S），指北的磁极叫北极（ N） 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部 分后，每一部分仍存在两个磁极。两物体相互吸引要考 虑六种情况，两物体相互排斥要考虑四种情况。 4 、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性 的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与 磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的 结果。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失， 称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬 磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯 使用软铁。 5 、物体是否具有磁性的判断方法： ①根据磁体的吸铁性判断。 ②根据磁体的指向性判断。 ③根据磁体相互作用规律判断。 ④根据磁极的磁性最强判断。 二、磁场： 1 、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、 摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用 来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识 电流也运用了这种方法。 2. 基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。 磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3 、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止 时所指的方向 （小磁针北极所受磁力的方向） 就是该点磁 场的方向。 4 、磁感应线： ①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点 的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。 ②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来， 回到磁体的南极。 ③典型磁感线： ④说明： A 、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带 方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存