ECEL之表格信息加工教案.pdf

名师精编 优秀教案 《表格信息的加工》 第一课时 课题 表格信息加工 本节《表格数据的处理》是教育科学出版社出版的《普通高中课程标准实验教科 书 信息技术基础（必修） 》教材中第四章第二节的第一部分内容。在前一节已经让学 教学 生明确了解了信息的表格化是结构化表达信息的一种方式，对信息进行表格化加工和 内容 处理，是信息处理中的一个重要技能。借助表格，可以对表格数据进行处理，从而发 分析 现和挖掘数据之间的关系，同时它也为后续章节关于信息集成和信息交流的学习奠定 了基础。 表格数据的处理这一部分内容，部分学生在初中时已进行过接触，但是实际操作 学情 经验并不丰富，还有少部分学生是从零起点。我校学生的接受能力较强，在教学过程 分析 中教师应采用任务驱动、讲练结合的方法，让学生在课中主动利用所学知识解决学习 和生活中的实际问题。 知识 掌握数据的计算、数据的筛选、数据的排序 目标 引导学生如何在现有的知识层次之外发掘新的知识点，拓展学生的思路， 能力 激发学生的创造性，培养学生认识分析事物的能力 教学 目标 目标 情感、 态度、 提高学生利用信息技术解决学习、 生活问题的能力； 培养学生的协作精神、 价值 创新精神和实践能力 观 教学 重、 重点： 数据的计算、排序和筛选 难点 难点： 数据筛选 分析 教学 搜集相关数据表、课件、多媒体广播教学教室 准备 教学 方法 启发式、任务驱动式 分析 名师精编 优秀教案 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 同学们经过一个半个学期的学习， 很想知道 加深学生对表 思考回答 格的理解， 并培 自己在新集体中的学习效果， 我们可以通过分析 复习 养他们今后在 月考成绩来达到这个目的。 现在请同学们回忆一 引入 学习和生活中 下 excel 知识，想想对它的操作掌握了多少？ 新课 能考虑运用表 格解决问题的 意识 提出问题：如何分析统计月考成绩： 利用所学过的知 让学生直观的 识，对问题进行分 得到知识点， 并 1．算出每位同学的总分、平均分及各科平 析，并和老师一起 努力对知识目 均分