赢在基层班组长管理的五大剑法(康建平).pptx

杰出班组长能力提升;知识改变命运;知识改变命运;五大剑法---关注点; --- 看到什么取决于注意什么 --- 听到什么取决于想听什么 ;管理者的管理技能结构;; 认清自己比什么都重要!!!;知识改变命运;知识改变命运;基层管理者的困惑;;知识改变命运;班组长的六大职能;15;知识改变命运;班组长角色的三个特点;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;没有( );知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;德才兼备，先德后才，以德为重;典范权－－人格魅力;道德＋操守;知识改变命运;知识改变命运;造物先造人;;何时需要对员工进行教导?;有缺点的教导示范;;;员???能力与资格分析; 1. 使领导人员很简单而容易的对于影响他的产品、人员、质量等有关情势均能一目了然 , 毫无遗漏 , 期能事先安排 , 符合各种改变 , 而不必临事匆忙? 2. 训练时间表适用于工厂、办公厅任何等级之领导人员以及幕僚单位? 3. 训练时间表可使你清楚的明了你的团体 , 并确切的知道你要你团体的人员做什么 ? 4. 当一部门的工作人员、生产量、设计、质量等有变动或其它任何事情表示需要训练 , 以保持继续生产时一定要复查时间表? 5. 「方案」是领导人员工作中重要的一局部 , 也是主要的管理能力。;;领带之 “温莎结〞工作分解练习;;;;知道：大致了解;知识改变命运;知识改变命运;一 、 沟通的概念;知识改变命运;沟通根本原理概述 ;63;64;65;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;吸烟与祈祷;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;对事不对人;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;鼓励员工;管理工具;知识改变命运;83;部门沟通的三要法;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;知识改变命运;聆听的五个层面;剑法四;我们一起来深思：;合作的艺术：;合作的艺术：;我们中国人的劣根性： 一个中国人是龙，三个中国人是 。。。 同( )——同( )——同( )——同( );有一种说法这样讲： 欧美人打桥牌，打的是( )； 日本人下围棋，想的是( )； 中国人搓麻将，摆的是( )； 〔顶住上家 卡死下家 看住对家 你就是大赢家〕 斗地主，玩的更是勾心斗角！;寓言故事 ;什么是团队;团队的概念;Team 团 队的定义;团队定义的理解;要团队不要团伙… … ; ;;西游记的唐僧团队根本上是一个制度化的团队，虽说不算很 完善，存在问题也极多，但根本能保证组织目标的达成，符合满 意原那么。 ;团队中能缺少哪类角色？;;;看?电影?打造班组队;知识改变命运;;;管理与改善息息相关;浪费的概念;现场改善的根本原那么;改善的概念;;;;;133