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北师版一年级上册《学写字》语文教案 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以 更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢 ? 以下是小编为大家整理的北师版一 年级上册《学写字》语文教案，感谢您的欣赏。 北师版一年级上册《学写字》语文教案 1 一、教学目标： 1. 激发学生写字的兴趣。 2. 熟读句子，认读本课 7 个生字 ; 3. 初步知道什么是笔画、笔顺。 4. 学法和习惯：学习用指读的方法听读识字。 二、教学重点： 读词语，认读 7 个生字。 三、教学难点： 初步了解关于笔画的知识。 四、教学过程： ( 一 ) 导入 1. 出示挂图：谁说说图上画的是什么 ?( 老师在上语文课，小学生在听讲。 ) 小朋友们在怎样听讲 ?( 认真、专心等，启发学生说出不同词语，同时进行说完整话 的训练。 ) 2. 想知道他们在学什么吗 ?丁丁也在那上课呢，瞧，他告诉你们他们在学什么了。出 示书上的六个词语。 ( 二 ) 新授 1. 谁能帮丁丁告诉大家他们在学什么 ?( 指名读，老师指黑板上的词语。 ) 谁愿意带着 大家读 ?( 学生上黑板指读，其他学生跟读。 ) 2. 原来，他们在学写字、学笔画、学笔顺呢 ! 你们想学吗 ?要想学写字，就要先从笔画学起。丁丁特别爱学写字，他迫不及待的想 当小老师来告诉你们他所学的知识，你们欢迎他吗 ? 课件演示： (1) 丁丁的话：“小朋友，这是汉字的 5 个基本笔画，看谁能记得又快又准。”画面 上出现一支笔在写这五个基本笔画，每写一个都说出名称。 ( 横、竖、点、撇、捺 ) (2) 丁丁的话：“谁记住了 ?”( 指名回答，如果学生回答对了，课件就出现丁丁的声 音表扬他。 ) (3) 丁丁的话：“学的真棒 ! 请跟我书空。”课件演示，学生跟着书空。丁丁问： “都记住了吗?” (4) 再进行书空。 ( 巩固 ) 课件出示声音表扬。丁丁的话：“汉字就是由笔画按一定顺 序组成的，写字时要从左到右，从上到下写，别忘了哟 ! ”( 初步渗透笔顺知识 ) 3. 丁丁当小老师教会了你们笔画和笔顺，谁还想当小老师教大家读读这些 ?指名带读， 学生跟读。 4. 你们学得真认真，能自己读了吗 ?打开书第 8 页，自己指读，看看谁的指读姿势最 美。 ( 学生自读 ) 5. 同桌互相读： (1) 互相检查指读姿势 ; (2) 有不认识的字互相帮助。 ( 培养合作意识和指读习惯，渗透另一种识字方法——向别人请教。 ) 6. 全班齐读。你们真了不起，在这么短的时间就读的这样好，说明你们都能像丁丁 和图中小朋友那样认真学习。 7. 摘词游戏：学生上黑板摘一个自己认识或喜欢的词，大声的读出来并带着大家读 一遍，然后邀请小朋友做游戏。 ( 游戏可以是：接龙、开火车、好朋友、考考你等。 ) 8. 你们摘走了词娃娃，字宝宝不服气，他问你们：如果他从词语家中跑出来，你们 还认识他吗 ?咱们就试试，如果你们都认对了，字宝宝就和你们一起做游戏，行吗 ? 出示生字卡片学生抢读。 9. 游戏： (1) 对对碰：小朋友把字卡边读边摆，然后其中一个人说出一个字，另一个小朋友找 到这个字，两个同样的字组成一对。 (2) 找朋友：在黑板上竖着摆好：“用、写、”两个字，让学生从剩下的生字中给他 们找朋友，即组成词语。 10. 评价： (1) 同桌互评：两个人互相读认字表上的生字，一次读对的，奖励两颗星星，在同桌 的帮助下读对的，奖励一颗星星。