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北师版一年级下册《老树的故事》语文教案 作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学 转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢 ? 以下是小编为大家整理的北师版一年 级下册《老树的故事》语文教案，感谢您的欣赏。 北师版一年级下册《老树的故事》语文教案 1 设计理念： “学贵有疑”，借助电教，用孩子好奇的眼睛来学习。引导他们能就感兴趣的内容 提出问题 ; 同时展开想象的翅膀，尝试通过讨论，让学生自己解疑。 设计特色： 纯真的童趣，大胆的想象。 [ 教学流程及设计意图 ] 一、揭示课题，导入新课。 板书课题，让学生读题后，谈一谈自己想知道些什么。以孩子的好奇心调动他们学 习诗歌的积极性，导入新课。 二、初读诗歌，感知文意。 1 、( 动画课件 ) 师范读。 2 、学生试读 ( 小组合作 ) 。 3 、全班齐读。 4 、诗歌中，小朋友们向老树提了哪些问题 ? 设计分析： 老师范读配上动画课件，让孩子对老树的形象有较具体的感知。孩子通过小组学习 的方式扫清文字障碍，将学习的主动权交给孩子。在初读诗歌后，将诗歌几小节的内 容用一个个问号串起来，激发孩子的求知欲。 一、 抓住问题，分小节学习诗歌。 1 、“老树，老树，你怎么这么大 ! 你有一百岁了吗 ? (1)[ 投影插图 ] 看着画面，大胆地想象，老树有多大呢 ?这个问题你能解决吗 ? (2)( 生展开想象，小组内先交流。 ) (3) 生朗读，互评。 2 、“有多少鸟儿，在你身上安过家，和你谈过话 ?” (1)[ 播放《鸟的天堂》相关画面 ] “一起来数一数共有多少只鸟儿呢 ?”——数不清。 (2) 小组朗读挑战赛。 ( 互评 ) 3 、“这些身穿礼服的音乐家，是从哪儿来的 ?唱的都是什么歌 ?” (1)[ 播放各种鸟的叫声 ] “它是谁呀?正在说些什么呢 ?” (2) 生大胆想象，畅所欲言。 (3) 鸟儿唱歌可真好听，小朋友朗读也得精神点儿。 ( 生朗读 ) 4 、“老树，老树，告诉我吧，告诉我——所有的故事和童话。” (1) 你能向其他小朋友说一说关于老树的故事吗 ? (2) 生说。 ( 不要求完整，鼓励加入更多的想象。 ) 5 、全文感情朗读。 ( 配乐 ) ( 设计分析：利用电教设备，帮助学生理解课文。插上想象的翅膀，让孩子在学习的 领空快乐地飞翔。 ) 二、 课本剧表演。 ( 准备头饰 ) 四人小组中一人为老树，其余为提出不同问题的小朋友。 ( 鼓励“老树”回答小朋友 的问题。 设计分析： 将诗歌的内容以表演的形式体现出来，符合低年级孩子表现欲强的特点。惟妙惟肖 地为老树配音，更显出他们的天真可爱。让孩子真正动起来。 三、 你还想对老树提什么问题呢 ? 1 、[ 幻灯出示句式 ] 练说。 老树，老树，告诉我吧， __________? 2 、“可是有一天，老树变样了……” [ 简笔画——哭泣的树桩 ] “发生了什么事呢 ?你又想问老树什么问题 ?” 3 、你能找得到答案吗 ?( 生想象，讨论。 ) 4 、小结 ( 爱护花草树木，保护环境 ) 设计分析： 续《老树的故事》，让孩子所学由课内延伸到课外，从小树立环保意识。 北师版一年级下册《老树的故事》语文教案 2 教学目标： 1 、知识与能力：熟读课文，了解大树的一般知识，学会向老树提问题 ; 借助课件， 激发学生的想像力，理解课文内容 ; 认识 15 个字。 2 、过程与方法：