PEP人教版小学英语六年级下册教材解析.pdf

吉安县中小学教师说教材活动 全局把握 温故知新 ——浅谈我对六年级英语下册教材的理解 吉安县实验小学 彭建林 在我们的日常教学活动中，明确目标，吃透教材，选择合适的策 略是非常重要的， 在我们小学英语教学中也是一样。 今年我继续担任 我校六年级英语的教学工作， 在此，说一说我对人教版小学六年级上 册英语教材的理解，与各位同仁探讨。 一、紧扣课程标准，了解教材特点。 1. 《英语课程标准》对小学阶段应达到的目标作了明确的阐述， 我们小学六年级应该达到的应该是二级，其要求是： 对英语学习有持续的兴趣和爱好。 能用简单的英语互致问候、 交 换有关个人、 家庭和朋友的简单信息。 能根据所学内容表演小对话或 歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片 或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐 于了解异国文化、习俗。 我们的这一册教材就是人民教育出版社根据国家教育部颁布的 《英语课程标准》编订的以小学三年级为起始年级的小学英语教材的 最后一册课本。通过完成此册课本的学习， 学生的英语水平要达到 《英 语课程标准》规定的基础教育阶段英语课程的二级目标。因此，本册 教材的教学对学生在小学毕业时能否达到教学目标规定的要求有举 足轻重的作用。 2. 本套教材的编写特点是： * 强调语言运用（如 let ’s do 、let ’s sing 等） * 注重能力培养（ Group work 、Let ’s check 等） * 突出兴趣出发（卡通插图、图文并茂） * 重视双向交流（融合中西方文化知识） * 融合学科内容（贯穿自然科学、社会文化、语言艺术领域） * 重视灵活扩展（选学 C 部分） * 实现整体设计（三至六年级系统编排） 3. 在编写上，本套教材是这样安排的： （1）、全册共有 4 个单元，两个 recycle 是针对小学所有教学内 容的总体复习单元。 （2 ）、新的教学内容较少， 12 周的时间完成新授单元的教学， 2 周的时间对这四个单元进行复习巩固，阶段复习； （3 ）、语言点较为集中， Unit One 是比较级， Unit 3 , Unit 4 是 过去时，是本册的难点。 在每一个单元中，分 12 页，编写体例如下： 次序 教学内容 活动形式 教学目的 引入课堂教学部分 第 1 页 热身 Let ’s start 启发学生针对与话题相关问题的思考 Let ’s chant 通过欣赏歌谣初步展开话题 第 2 页 对话；词汇 Main scene 在情景中呈现本单元的主要词汇与会话 A 部分 要求掌握部分 第 3 页 词汇 Let ’s learn 在情景图中呈现新词，提供句型进行替换 Activity 通过趣味游戏或任务型活动巩固所学新词 第 4 页 对话 Let ’s try 利用听力活动进一步熟悉新词或引入新句型 Let ’s talk 呈现新句型， 提供小图进行替换练习，