初级育婴员培训计划.doc

(word完好版)初级育婴员培训计划(1) (word完好版)初级育婴员培训计划(1) PAGE / NUMPAGES (word完好版)初级育婴员培训计划(1) 育婴员培训计划（初级） 一、培训说明 本培训计划依照 《育婴师》标准编制，合用于育婴师 （初级）职业技术培训。 各学校可依据本培训计划及学校实质状况编写详细实行的教课纲领和课程安排 表。介绍教材仅供参照，各培训机构可依据培训实质状况选择。 二、培训目标 经过育婴师专业理论知识学习和操作技术训练， 使学员可以全面、 系统地学 习和掌握婴幼儿心理及生剪发育规律、 平时生活照顾及护理保健、 初期教育及体 能智能开发方法等方面的基本知识和有关操作技术，并科学地对婴幼儿的饮食、 睡眠、动作技术、智力开发、社会行为和人品发展进行教育训练。 三、培训对象 女性年纪 16 周岁以上、 50 周岁以下，准备育婴工作的中国公民，乡村妇女 充裕劳动力，热爱少儿，有优秀的思想道德素质， 有必定的学习能力和意会能力。 四、培训内容 婴幼儿生剪发育和心剪发育特色，婴幼儿生活照顾方面的知识与技术，婴幼 儿生长监测、常有病护理、不测损害的预防与办理等平时生活保健与护理的内容， 婴儿语言能力、认知能力、情绪行为能力等教育方面的内容。 1 五、培训课时分派表： 序 号 模 块 课 时 共计 理论 实操 1 育婴员的职业道德 2 2 0 2 育婴员基础知识 4 4 0 3 饮食 9 3 6 4 饮水 4 1 3 5 睡眠、二便与三浴 5 1 4 6 卫生（居室、个人、四具） 4 1 3 7 生长监测 4 1 3 8 预防接种 3 1 2 9 常有疾病护理 4 1 3 10 预防铅中毒 2 1 1 11 危险要素辨别 2 1 1 12 动作技术训练 9 3 6 13 智力开发 10 3 7 14 社会行为及人品培育 8 3 5 15 实行个别化教课计划 10 4 6 总课时 80 30 50 六、培训方式 1、学校面授。分批次组织有关人员到学校正培训人员进行集风光授。 2、实地训练与观察。培训时期，组织受训人员进行现场技术训练，增强受 训人员对有关知识与技术的认识、理解与掌握。 3、理论教课与情形模拟教课相联合。 4、理论教课与穿插事例相联合。 七、课程开设与查核方式 1、培训方式由理论教课和实操两部分构成，理论培训时间占 20%，实操为 2 80%。 、参加培训的学员， 如无其余特别原由， 都应参加对每一项目的学习与考试查核，对学习合格的学员颁发技术等级证书及对口安排就业。 、在培训的最后一日，对学员推行育婴员理论测试与实操职业技术测试。 4、经过考试的学员，将会由培训学校颁发结业证，如经过国家初级育婴员 职业技术测试，则可领取国家初级育婴员资格证。 附：初级育婴员培训纲领 一、培训背景 我国每年新出生人口 1500 万左右。据学前专家介绍，一个人 80%-90%的运动技术、语言、认知、领导力、优秀的人品等形成都决定于 3 岁从前确立的基础。而当前我国的学历教育机构还没有开设特意针对 0-3 岁婴幼儿学前教育的专业，使得这个年纪阶段的教育人材出现空白。 原国家劳动和社会保障部依据社会发展需要，于 2003 年正式公布了“育婴 师”这一新职业名称，并拟订了《育婴师国家职业标准》。经过几年的发展，婴 幼儿的初期教育市场获得了迅猛发展。 二、培训目标 经过初级育婴师专业理论知识学习和操作技术训练， 使学员认识营养素的基 本知识，婴幼儿母乳饲养、 增补食品的重要性及饲养方法； 认识不一样年纪婴幼儿 的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法， 包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方 法。可以进行母乳饲养指导， 可以正确冲调奶粉、 制作增补食品并正确喂哺婴幼 儿，照顾婴幼儿的平时睡眠、穿衣、换洗尿布、办理大小便，保持婴幼儿生活的 居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。 3 三、课时安排 1、课时安排： 80 课时。 培训方式由理论教课和实操两部分构成， 理论培训时间占 20%，实操为 80%。 2、讲课形式：以理论讲课为基础，以情形模拟教课为协助手段，以实质操 作技术操练为教课要点 四、培训要求与内容 《模块一 生活照顾》培训纲领 一、 基本要求 使学员认识营养素的基本知识， 婴幼儿母乳饲养、 增补食品的重要性及饲养 方法；认识不一样年纪婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法，包裹、 穿脱衣服和抱孩子的基本方法。 可以进行母乳饲养指导， 可以正确冲调奶粉、 制 作增补食品并正确喂哺婴幼儿，照顾婴幼儿的平时睡眠、穿衣、换洗尿布、办理 大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。 二、培训要求与内容 单元 1 饮食与营养 培训要求： 使学员认识营养素的基本知识， 婴幼儿母乳饲养、 增补食品的重要性及饲养 方法，可