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神奇的小画册
科 美术 班级 课 时 备课时间
目
课 神 奇 的 小 画 课型 新授 上课时间
题 册
三维教 巧妙构思、折剪画册,
学 大胆地添画绘制画册,
目 制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣
标
教学重点: 1、启发学生根据自己的创作愿望,制作画册,
2 、掌握折、剪、画等制作方法。
教材分析
教学难点:正确制作小画册。
板书设计
第 一 课 时
教学过程:
欣赏导入,明确学习目标。 (通过多媒体演示,让学生观察、发现小画册的神奇之处)
欣赏小画册,并分析其制作的特殊性,
板书课题:神奇的小画册
探究质疑,尝试了解制作方法
探究性学习,第一部分:师生探讨;第二部分:学生实践研究。
1 、讨论:神奇的小画册是怎样制作的呢?
2、请一个学生上台来尝试,
3、运用多媒体直观了解折法。
4、你发现了什么?有趣吗?
5、请你来给他编个故事,看谁编的故事最有趣。
6、怎么样,这个小画册好玩吧?我们也来试一试。
三、教师示范,解决折剪处添画、衔接问题。
1、师生互动制作小画册。
提示:剪的部位与小画册变化中的联系。
2、出示图例进行说明,首先用两张纸折成书本形状,然后在已折好的纸上剪一个缺口,小画
册就剪好
了,再在上面画出图形即可。
动脑筋:怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来?
四、学生制作、老师指导
让学生制作好空白的画面,准备下节课添画
五、课后拓展
今天我们观察了神奇的小画册是怎样制作的, 准备好了制作工具, 下节课我们来完成神奇的小
画册,同学们可以课后构思,怎么样添画。
1
第 二 课 时
教学过程:
一、欣赏有趣的学生作品
1、互相有关联的四张连在一起的小画册。
2、 已经脱节的四张相连的小画册
二、拓展思维发散,分组进行添画比赛。
通过讨论、比赛、欣赏,使学生思维更活跃,同时巩固衔接问题。
1、讨论:小画册除了画人物之外,还能画什么 ?
除了人物还可以画:动物、植物、生活用品、学习用品等。
2、分组比赛:各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。
比赛内容:把六本小画册分组完成
比赛规则:以小组为单位,每个同学轮流上台添画,音乐一停,各组添画结束。
3、评析作业,解决衔接问题。板书:巧妙衔接。
欣赏各组的小画册,找一找其中不够完美的地方
(1)画得不饱满 (2 )画册上页和下页衔接不上 (3)画册的内容缺乏变化
师总结:我们在制作小画册的时候,要注意构图饱满,画册上下页要衔接好,添画画册内容的
时候,要有丰富的想象力。
4、欣赏画册,巩固知识。
三、学生自主表现,教师指导。 ( 明确作业要求,引导学生创作表现 )
1、作业要求:运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。
2、 你可以将自己的小画册的第 2、3 、4 页给你的同桌继续添画,看他能不能将你的画册变得
更加神奇。
3、 学生作业,教师辅导。
相互赏析评价,总结下课。 ( 通过相互赏析评价,满足学生表现欲望 )
1、师生开展评述交流活动。
2、将做好的小画册编一个有趣的故事讲给你的同桌听一听。看谁的故事最奇特。
3、 根据同学们的推荐请做得好, 又讲得好的同学上台来讲一讲你的神奇小画册和神奇的故事
4、教师总结。
二、展示评价
第 三 课 时
一、学生继续作业,老师巡回指导
二、展示评价
教学
后记
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