Goodmorning分析和总结分析和总结.pdf

主备人 廖丽琼 协备：七年级英语备课组成员 时间 第二周 审稿人：罗来谊 课题： Starter Unit1 Good morning 学案 【学习目标】 1. 学习并掌握下列字母： A a B b C c D d E e F f G g H h 2. 主要句型和交际用语 : Conversation 1: Conversation 2: A: Good morning, Helen! A: Good morning, Dale. B: Hi. Bob. B: Hi, Cindy. How are you? A: Good morning, Alice. A: I ’m fine, thanks. How are you? B: Good morning, Cindy! B: I ’m OK. A: Hello, Frank. Hello, Eric. B: Good morning, Dale. 课前预习 【预习目标】 ：Starter Unit 1 【预习重点】： 1. 试读下列字母： A a B b C c D d E e F f G g H h 2. 理解下列短语及句子的意义及用法： Good morning! Hello! How are you? 【课堂互动】 1. 朗读下列字母： A a B b C c D d E e F f G g H h 2．朗读下列对话： Conversation 1: Conversation 2: A: Good morning, Helen! A: Good morning, Dale. B: Hi. Bob. B: Hi, Cindy. How are you? A: Good morning, Alice. A: I ’m fine, thanks. How are you? B: Good morning, Cindy! B: I ’m OK. A: Hello, Frank. Hello, Eric. B: Good morning, Dale. 3. 仿照对话，进行对话练习。 【课后反馈练习】 一 . 写出下列字母相应的大小写 . A D E G H B c b f d a f 二 . 写出下列字母相邻的字母 . d B E f C e G b 三 . 从 B 栏中找出 A 栏的答语 . 1. Good morning. A: I ’m fine. 2. Hello. B: Hi. 3. How are you? C: Good morning. 4. Hi. D: Hello. 茶亭中学英语师生共用导学案 主备人 廖丽琼 协备：七年级英语备课组成员 时间 第三周 审稿人：罗来谊 课题： Starter Unit2 What ’s this? 【学习目标】 1. 学习并掌握下列字母： I i Jj K k L l M m N n O o P p Q q R r 2. 主要句型和交际用语 A: What’s this in English? B: It ’s an orange. A: What’s this in English? B: It ’s a map. A: Spell it, please. B: M-A-P. 课前预习 【预习目标】 ： Starter Unit 2