九年级上册历史步入近代复习课教学设计.pdf

九年级上册历史第四单元《步入近代》复习课教学设计 灵台三中 陶拴珠 教学目标 一、知识与能力 1. 夯实基础知识， 熟练对文艺复兴运动、 新航路的开辟、 英、法、美三国资产阶级革命、 “蒸 汽时代”的到来等，梳理知识脉络和结构，提高运用基础知识分析问题和解决问题的能力。 2. 认识到文艺复兴、新航路的开辟对资本主义产生的作用。 3. 进一步分析英、法、美等国通过资产阶级革命建立起来的资本主义制度比封建制度有很大进步， 开辟了资产阶级革命的新时代，推动了世界历史的进程。 4. 学好评价历史人物，认识到英雄人物和人民群众在历史发展中的作用。 二、过程与方法 运用多种历史思维方法，引导学生独立思考、合作探究，提高比较归纳能力。 三、情感态度与价值观 对资产阶级革命有更加全面的认识； 认识到资本主义代替封建主义的进步性、 曲折性。英雄人物 推动了历史的发展。 教学重、难点 重点： 英法美资产阶级革命的原因、颁布的文献，产生的影响 ，工业革命的成就及影响 难点： 1. 理解英、法、美资产阶级革命的历史影响及三国资产阶级革命的异同点 2. 学会评价历史人物。 教学方法 学案导学， 以学案为载体， 以组为单位自主学习、 合作探究，在合作活动中相互学习， 共同提高。 教学过程 一、温故知新，导入新课 1. 复习提问：英法美资产阶级革命的起止时间？ 2. 教师总结，交代本节复习任务：英国： 1640— 1688 年，美国独立战争： 1775— 1783 年，法 国：1789— 1794 年，都是早期的资产阶级革命，今天，我们将这部分知识加以整合、归纳，通过对 比分析，进一步区别异同。 二、自主学习，建构知识 （一）明确复习目标：（学生自读） （二）自主复习，感知基础知识： 引导学生依据学案，自读教材，列表归纳、比较记忆，探究、交流。 知识梳理： 1. 欧洲资本主义的兴起 时间 14～ 17世纪 性质 ① 兴起 14世纪发源于意大利， 15世纪扩展到西欧各国 欧 文 指导思想 ② 洲 艺 代 ③ 文艺复兴的先驱；代表作： 《神曲》 资 复 表 达·芬奇 艺术大师；代表作： ④ 本 兴 莎士比亚 文学巨匠； 《罗密欧与朱丽叶》 、《哈姆雷特》 主 作用 推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的 义 产生奠定了思想文化基础 的 新 原因 欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现 兴 航 经过 ① 1487 年迪亚士─好望角 ② 1497 年达迦马─印度③ 起 路 1492 年哥伦布─美洲④ 1519— 1522 年麦哲伦及船队──环 的 球航行 开 作用 ⑤ 辟 2. 早期的资产阶级革命 英 法 美 时间 1640-1688 年 1789-1794 年 ① 领导人 ②