二年级上册音乐全册教案(人教版).pdf

二年级上册音乐全册教案（人教版） 人教版二年级上册音乐教案 第一课妈妈老师 一、教学目标： 、通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲，激发学生的学习兴 趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力。 2、通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力。 3、通过教学，培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。 4 、通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣和音乐 想像力。 二、教学重、难点： 、启发、引导学生思考并表述妈妈、 老师对自己的关怀、 爱护。 2 、在音乐活动中，充分调动学生的想像力和创造性思 维，提高感受力。 3 、培养学生有感情地演唱歌曲，并注意歌曲的分句和 声音强弱力度的控制。 4 、在歌唱教学中，引导学生以情带声，注意气息的控 制、力度的对比。 5 、通过演唱、欣赏教学，使学生增强对妈妈、老师的 尊敬、爱戴之情。 第一课时 音的高低 听一听，学一学 （音乐律动） 、师：小朋友，生活中除了美妙的音乐还有很多更加好 听的声音，你们听（播放生活中的各种声音。如：汽车、轮 船、敲大鼓、敲三角铁、鸟叫、牛叫等，请 学生说一说是什么声音。 ） 2 、出示图片，请学生模仿它们的声音，讨论一下谁的 音高，谁的音低，相互交流。 3 、提问：在我们的生活中有那么多奇妙的声音，你能 说说还有哪些高低不同的声音？ 请你模仿给大家听。 高音 低音 拍手———— 跺脚 雨声———— 雷声 猫叫———— 虎叫 马蹄声——— 象的脚步声 高跟鞋声— — 平底鞋声 老爷爷说话——小朋友说话 小结：大家说的都对，正因为有了这些声音的变化，我 们的世界才更美好。 4 、活动延伸：鼓励学生回家后继续寻找生活中高低不 同的声音，和家人朋友一起讨论 二、创编小故事 （根据教科书插图让学生自由创设音乐故事，模仿各种 人物、动物声音的高低） 、让学生观察图画，四人小组自由讨论、创编故事。 2、分组展示 三、我编你唱 、师生同读童谣 2、让学生自己读 3、找出规律 4 、全班读。 四、小结 第二课时 一、师生问好 二、播放《鲜花爱雨露》音乐，师生律动。 三、尊师小故事导入，激发学生的爱师情绪。 、师讲故事 2、小结： 听完这个故事你们有什么想说的？ （生答略） 3 、老师还有个好主意，把我们这节课学的歌曲作为礼 物送给你喜欢的老师，你愿意吗？ 四、初步感受歌曲《鲜花爱雨露》 、初听，感受歌曲旋律。 2、再次听，可以随音乐最简单动作 3、揭题，简介歌曲 五、学读歌词 、师生一起读 2、四人小组学习读 3、全班齐读 4 、师让学生解释花儿像谁，雨露像谁 花儿——学生 雨露——老师 5、全班再次有感情朗读 六、学唱歌曲旋律 、听伴奏，轻声用 LU 哼唱歌曲旋律。 2、默唱歌曲 3、轻声哼唱歌曲 4 、同桌互相学习。 5、有感情演唱。 七、歌表演 八、小结：其实在我们的成长过程中，最重要的还有妈 妈和爸爸的爱心呵护。回家把这首歌带给妈妈爸爸。让他们 也和你们一起快乐，好吗？ 第三课时 一、复习音的长短 师：同学们，这节音乐课上来了两位小客人，猜猜它们 是谁？（师边拿动物手偶边模仿动物叫声） 喵喵︱喵喵