二年级上册语文教案第六单元口语交际看图讲故事｜人教(部编版).pdf

总课时 1 课题 看图讲故事 使用时间 一、 教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观） 1. 看懂图的意思，联系生活实际讲故事。 2. 培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，培养认真倾听和乐于表 达、交流的习惯。 3. 培养学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯。 二、 教学重难点分析 [ 来源: 学 ,科, 网Z,X,X,K] 教学重点 重点难点：看懂图的意思，联系生活实际讲故事。 教学难点 引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。 三、 教学策略选择（教法、学法） 朗读法，演示法， 情景教学法，情感教学法。 四、教学资源准备 多媒体课件 五、 教学过程 第 1 课时 一、谈话激趣，明确要求 1. 早就听说我们二年级一班的孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱，能写善画， 很会看图讲故事、编故事呢？ [来源: 学.科. 网] 2. 今天，老师就和大家一起来看图讲故事、编故事。有没有信心？再大声 一点！ 3. 请你们把书打开 81 页，这节课我们要看这幅图编一个完整的故事，听老 师读图下的两段话，看看有会么要求？（板书：看——想——说） 二、观察图意，指导方法 1. 引入课题，出示图画。 （1）请你们看，图中讲的是什么时候的什么事？ （2 ）学生自由看图，看懂了举手向老师示意。 第 1 页 （3 ）孩子们：请把书放好，看大屏幕。你们看懂了？ 2. 观察图意，分图说话。 （1） 幻灯片出示第一幅图 ①看图上有谁？他们在干什么？ ②他们吃饭是在什么时候呀？ ③他们在什么地方吃饭呢？ ④把时间、人物、地点、事情连起来说说。板书： （吃饭） （2 ）幻灯片出示第二幅图 ①大家看看第二幅图，图上又来了谁？ ②孩子在做什么？爸爸开门做什么？（板书：看书） （3 ）幻灯片出示第三幅图 ①仔细观察第二幅和第三幅图，看看孩子和爸爸有什么变化？ ②用你的语言描述一下第三幅图。 （4 ）幻灯片出示第四幅图 ①餐桌前是谁和谁？谁不在？猜猜他做什么去了？ ②同学们刚才说得真好，那第四幅图谁来说说呢？ （5 ）幻灯片出示第五幅图 ①猜猜妈妈可能会说什么？ ② 谁能来说说？ （6 ）幻灯片出示第六幅图 ①猜猜第六幅图可能画的什么？ ②把你想像的画面用语言进行描述。 3. 完整叙事，交流评价。 （1）那你们能把六幅图的意思连起来说一说吗？请看要求， （幻灯出示） 齐读，按要求试着跟你的同桌说说。请同桌同学互相补充。 （ （2 ）哪位同学愿意跟大家介绍一下？听的同学要认真，听完后可以评价， 也可以补充。 第 2 页 （3 ）你觉得自己说得怎样？ （4 ）抽生评价。 三、创设情境，表演故事 1. 刚才同学们编的故事都很不错，你们愿意做个小演员，把你们编的故事 演一演吗？（幻灯出示图片） ，读题目要求，想一想：这个故事需要几个角色： 小明、爸爸、妈妈，剩下的小朋友就请做观众，对于成员的表演提出合理的建 议，然后轮流进行表演。好，现在开始吧！ 2. 小组代表上台进行故事的表演。 四、感悟故事，拓展升华 1. 同学们，通过今天这节课的学习？你都有哪些收获呢？ 2. 师：刚才同学们说得很好，