二年级数学上册7.1《认识乘法竖式》教案(新版)冀教版.pdf

《认识乘法竖式》 教学内容： 冀教版《数学》二年级上册第 68、69 页。 教学目标： 1、结合具体问题，经历认识乘法竖式并计算的过程。 2、能用 9 的乘法口诀计算乘法，会写乘法竖式。 3、积极尝试用竖式计算，培养认真细心的好习惯。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、问题情境 教 师 说 明 本 节 简单明了直奔主 师： 上节课， 我们总结出了 9 的乘法口 课的学习任务， 并出 题，并了解数学信息， 诀，这节课，我们用 9 的乘法口诀计算。请 示问题（ 1）中的 4 使学生尽快进入学习 看一个关于玫瑰花的问题。 束玫瑰花， 让学生说 状态。 出示 4 束鲜花。 出数学信息。 师：从图中你了解到哪些数学信息？ 生 1：一共有 4 束（把）玫瑰花。 生 2 ：我数了一下，每束都是 9 枝。 二、解决问题 1、鼓励学生提 使学生经历用乘 师：能提出一个用乘法计算的问题吗？ 出用乘法计算的问 法口诀进行计算的过 生： 4 束玫瑰花一共有多少枝？ 题，然后，师生互动， 程。 师：怎样列乘法算式？ 先写出乘法算式， 再 生： 9 ×4 或 4 ×9。 说用哪句口诀， 最后 如果学生直接说出 9 ×4 ＝36 或 4 ×9 ＝ 写出积。 36 ，教师说明：解决简单乘法问题时，一般 都是先写出乘法算式， 9 ×4 或 4 ×9，再想口 诀并写出积。 教师板书出一个算式： 9 ×4 师：一个乘法问题，如果可以写出两个 乘法算式，只写出一个就行了。想一想，计 算 9 ×4 等于多少，用哪句口诀？ 1 生：四九三十六 教师在算式等号后面写出 36 。 2 、教师介绍横 通过教师讲解和 师： 9 ×4 这个算式在数学上叫做横式， 式和竖式， 边说边示 示范，让学生认识竖 计算乘法，还可以写成竖式，这样写：第一 范 9×4 竖式的写法， 式，学会竖式的书写。 步先写两个乘数， 9 在上面， 4 在下面， 4 和 然后， 让学生指出竖 9 对齐； 第二步， 在 4 的左边写上乘号， 下面