二年级音乐下册第五单元《每天》教案新人教版.pdf

每天 教学目标： 1 、学唱歌曲： 《每天》 2 、认识“ 0 ”并能准确地拍击带有“ 0 ”的节奏 教学重难点： 通过演唱《每天》表达对日常生活中每天美好而繁琐的生活向往与热爱。 教学过程： 一、组织教学。 1 、师生问好。 师：今天大家过得好吗？有没有什么不愉快的事发生啊，早上有 没有不想起床呀？ 2 、发声练习。 二、新课教学。 1 、导入新课。 大家可有看过《可可可心一家人》这部动画片呀？大家还记得 里面的小故事吗？可有同学会唱这部动画片的主题曲呀？下面让我们一 起来学习这首《每天》来感受我们每天生活的美好。 2 、聆听歌曲录音，感受音乐情绪及歌曲内容。说说大家的生活 是不是也是这样，大家觉得自己每天最高兴的事是什么，讲出来跟大家 分享下。 3 、学习歌曲， （听唱法）老师试着带领学生去哼唱这首歌曲。 4 、发现问题，解决问题。 5 、歌曲处理， 歌曲表达了每天生活的忙忙碌碌， 同时也快快乐乐的。 所以我们每天早上起 来要对这一天的生活充满希望。 6 、表演歌曲。 1 ）齐唱。 2 ）让同学结合自己的才艺来做个别表演。 7 、背唱歌曲。 三、小结。 今天我们学会了这首快乐幸福的歌曲， 大家回家表演给自己的爸爸妈妈看好吗？让我们 跟家人一起分享我们成长中的点点滴滴烦的快乐，这样我们才能 更加的热爱字的爸爸妈妈， 热爱自己的生活对不对， 所以从现在开始就要行动起来了对不对， 今天我们很愉快的结束了 【板书设计】： 每天 1=C4/4 中速 欢快的 约了人们在学习上面浪费的时间与精力。从而高效，快捷的提升自己的学习能力。并且，本书中有大量的图示， “一幅图抵万言书”的常识乃老少皆知，人们对电影和图书内容的记忆和理解程 度远远大于对纯文字的记忆和理解，这些事实说明人对图像的记忆和理解能力远远超过文字。 “速读”就是充分利用和开发了这种人人皆有的能力，将传统阅读方法中直接解析文字的模式改变 为先以图像方式记忆文字，然后再解析识别的方式，巧妙地将大脑对图像和文字的处理功能都高效的利用起来。来更清晰的帮读者理解书中的内容。所以，从这个方面说，这部书是很能启发 读者思考的。如果你是一个喜欢学习的人，但又找不到很适合自己的学习方法时，那么， 《高效学习》，无疑是你的最佳选取，只要你看过一遍，甚至是一段，一句话，一幅图，你绝对会爱上 它的。学习的难点在于坚持，而坚持不下去的原因就是找不到一个适合自己的学习方法，不能让自己在学习中得到鼓励。相信我，读了这本书你就对自己以后的学习方法会有一个明确的认识， 让学习照亮你人生的旅途。多读书，读好书，才会开阔视野，充实大脑，增长见识，获得新知。把有限的时间用到去挖掘浩瀚书海总去吧！注重的是全面 发展，之前看过很多整理术，学习方 法，等，包括断舍离，方格记事本，再到现在的高效学习，这是我在上学时没有接触过的，从来不知道可以这么学习，是到工作的时候想要在短时间内迅速入门和达到一种水平和状态，这时 候才逐渐发现，上学时学的那一套跟本就是死读书。所以遇到高效学习这本书 立马就入手了，果然没有让我失望。本书从如何认识到不断学习提升自我的重要性开始，希望大家能活到老学到 老，意识到学习的重要性，学习不光能在我们对职业上的突发状况做到临危不乱，还能让我们活的青春有活力。那么如何能持续不断的学习呢，作者告诉我们首先要建立起学习的兴趣，和要 有自学的能力，并展开举例说明。这本书让人舒服的地方是，他先告诉读者们学习的重要性，让读者被说服，然后心甘情愿的读这本书，只有认同和想学的意愿产生时，人们接受事物的能力 才会达到最高点，所以说这本书不是一本工具书，更像是朋友对你的劝导。快速阅读： 先看目录，对书的内容有一个整体的了解，才能局部把握，带着问题，边看边思考，才能吸收的多，记 得牢。从目录上看就已大概知道本书的